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Unidades Curriculares
Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante. -
Objeto de Aprendizaje
Willey utiliza el termino “Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes instruccionales pequeños. -
Objeto Educacional
En 1997 se utiliza la denominación “Objeto Educacional” cuando la compañía Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos. -
Objeto de Conocimiento
Merrill usó la frase “Objeto de Conocimiento” para referirse a un conjunto de conceptos diversos • La forma precisa de definir un contenido a enseñar.
• El marco para identificar componentes de conocimientos necesarios.
• La manera de organizar una base de datos de contenidos. -
RED: Entidades digitales y no digitales
Se definen los RED como: “Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología” los cuales hacen referencia durante el aprendizaje apoyado por la tecnología. -
Definición de RED
La definición de Recursos educativos Digitales RED, se evidencia por primera vez cuando la UNESCO organiza en 2002 el primer foro mundial sobre recursos educativos de libre acceso en el que se adopta la expresión “recursos educativos de libre acceso”.
https://www.youtube.com/watch?v=SEzllxpxgUs -
Objetos de Aprendizaje (OA)
Mason, Pegler y Weller diseñan como parte de una practica educativa objetos de aprendizaje, e instrumentan un curso completo formado por OA, que brindaba una experiencia efectiva de aprendizaje al incluir:
Un elemento discursivo (aspectos clave y lecturas)
Un elemento interactivo (actividad grupal, individual, comentario)
Un elemento de experiencia (actividad)
Un elemento de reflexión (selección de lecturas) -
Materiales Digitales como Recursos educativos
Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa,cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje. Están hechos para: informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable, favorecer el desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos -
Recursos Educativos Abiertos
El concepto de Recursos Educativos Abiertos, describe cualquier tipo de recurso (incluyendo planes curriculares, materiales de los cursos, libros de texto, vídeo, aplicaciones multimedia, secuencias de audio, y cualquier otro material que se haya diseñado para su uso en los procesos de enseñanza y aprendizaje) que están plenamente disponibles para ser utilizados sin la necesidad de pago alguno por derechos o licencias para su uso.
https://www.youtube.com/watch?v=i_NlVCSUkKU -
MEN: Recurso Educativo Digital
El MinEducacion define como Recurso Educativo Digital a todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción educativa, cuya información es digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como Internet, bajo un licenciamiento de acceso abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización. -
Video sobre la evolución de los RED
