EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RED

Inicio

1946

Se puede decir que el uso de la tecnología tuvo sus inicios desde los años 40 en EEUU con los cursos para los especialistas militares apoyados en instrumentos audiovisuales, 2da Guerra Mundial. La primera vez que aparece la tecnología como materia es en la Universidad de Indiana en 1946. tomado de https://es.wikibooks.org/wiki/Aplicaciones_Educativas/Nacimiento_y_evoluci%C3%B3n Imagen https://www.google.com/search?biw=1094&bih=458&tbm=isch&sa=1&ei=2a9oXIDWK8Xb5gK6uYyw

Aproximación al concepto

1969

De acuerdo con Gerard (1969, pp. 41) "las unidades curriculares pueden hacerse mas pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano en una gran variedad de programas particulares para cada uno de los estudiantes" Tomado de http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html Imagen: https://www.google.com/search?biw=1094&bih=458&tbm=isch&sa=1&ei=2a9oXIDWK8Xb5gK6uYywCA&q=evolucion+recurso+educativo+digital&oq=evolucion+recurso+educativo+digital&gs_l=im

Termino "Objeto de aprendizaje"

1994

Willey (1994) utilizo un término objeto de aprendizaje para referirse a los componentes instruccionales pequeños. Su contribución consistió en reducir el universo absoluto a un universo digital. tomado de: http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html
Imagen: https://www.google.com/search?biw=1094&bih=458&tbm=isch&sa=1&ei=2a9oXIDWK8Xb5gK6uYywCA&q=evolucion+recurso+educativo+digital&oq=evolucion+recurso+educativo+digital

Objeto Educacional y de Conocimiento

1997

En 1997 es utilizado el termino "Objeto Educacional" cuando la compañía Apple lanza el sitio Web Economía de los Objetos Educacionales llego a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas. Para la misma década Merrill (1998) uso la frase Objeto de Conocimiento para referirse a un conjunto de conceptos directos. (Recursos Educativos Digitales, 2017, P22)
Tomado de: http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html
Imagen: https://www.google.com/search?biw=

Metafora del Lego

2000

HODGINS (2000) miembro del IEEE LTSC propone una metáfora del LEGO en ella hace una similitud entre los OA y los famosos juguetes daneses reconocidos principalmente por bloques de plástico interconectables. (Fundamentación - Recursos Educativos Digitales, 2017, P.23)
Tomado de: http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html
Imagen: https://www.google.com/search?q=bloques+de+pl%C3%A1stico+interconectables&source=lnms&t

Replanteamiento de Merrill

2000

Merrill (2000) replantea sus "objetos de conocimiento" como contenedores formados por compartimientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento tales como nombre, descripción y forma de representación. (Fundamentación - Recursos Educativos Digitales, 2017, P.23) Tomado de http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html
Imagen: https://www.google.com/search?biw=1094&bih=458&tbm=isch&sa=1&ei=zL9oXKWZLs-L5wK5hJGQCQ&q=objetos

Definición

2002

Unesco (2002) organizo el primer foro mundial sobre recursos educativos en donde se adopto la expresión de recursos educativos de libre acceso, son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita. (Recursos Educativos Digitales, 2017, P.25)
http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.

Efectividad

2005

Open University del Reino Unido, Mason, Pegler y Weller diseñaron objetos de aprendizaje que brindaban una experiencia efectiva de aprendizaje tales como elementos discursivo, elementos interactivos y elementos de experiencias. (Recursos Educativos Digitales, 2017, P.25)
Tomada http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/l.html
Imagen https://www.google.com/search?biw=1094&bih=458&tbm=isch&sa=1&ei=rcFoXNT6H4uW5wKbzJeACQ&q=

Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

2009

Chiappe (2009 pp. 263) cataloga a la tecnología como un proceso de enseñanza-aprendizaje. Es un objetivo de aprendizaje se entiende como una entidad digital autocontenible y reutilizable con un claro propósito educativo, contenido por tres componentes internos editables. (Recursos Educativos Digitales 2017 P, 25)
Tomado: http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/l.html
Imagen: https://www.google.com/search?biw=1094&bih=458&tbm=isch&sa=1&ei=tcFoXIiNJ8nG5gKbtrWYCA

Ministerio de Educación Nacional

2012

El Ministerio de Educación Nacional (2012) el termino de recurso educativo digital es un término amplio para referirse a todo material digital que tenga intención educativa. Contribuye para mejorar el aprendizaje autónomo del estudiante y el trabajo colaborativo y cooperativo entre docente y alumnos.(Recursos Educativos Digitales, 2017, P.25)
Tomado: http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/l.html

Imagen: https://www.google.com/search?biw=1094&bih=458&tbm=isch&sa=1&