![Virt](https://s3.amazonaws.com/s3.timetoast.com/public/uploads/photos/13485780/virt_medium_square.jpg?X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=AKIAJB6ZCNNAN7BE7WDQ%2F20240817%2Fus-east-1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20240817T161850Z&X-Amz-Expires=604800&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Signature=10dff458337fea0d1b7d8a3623796802f404c36292368b86e47c1f376de001f4)
EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RED. presentado por: Claudia Milena González Tabares
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inicios
el concepto de RED solo era una aproximación. -
willey
reporta que el comité para la estandarización de tecnologías de
aprendizaje, seleccionó el término "objeto de aprendizaje" -
Hodgins
propone la famosa metáfora de LEGO, entro los OA y los juguetes daneses reconocidos por sus bloques de plástico. -
Merrill
replantea sus "objetos de conocimientos" como contenedores formados por comportamientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimientos,los clasifica en:
ENTIDADES(objetos
como aparatos, personas, símbolos o lugares),
PROPIEDADES(atributos cuantitativos o cualitativos),
ACTIVIDADES(acciones que puede realizar el estudiante con los objetos y procesos),
PROCESOS(eventos que modifican los valores de los atributos). -
Johnsson
Indica que el nombre de objeto de aprendizaje se originó al unir la programación orientada a objetos, con el objetivo de aprendizaje,diseñada para apoyar dicho proceso. -
Slosser
habla de los "objetos de contenido compatibles", recalcó que todavía no era posible compartir de manera genuina, puesto que hacia falta elementos técnicos para mover cursos de
sistema. -
Mason,Pegler y Weller
Presentan una historia de éxito al haber instrumentado un curso completo formado por la OA, para ello diseñaron objetos de aprendizaje , que brindaban una experiencia afectiva de aprendizaje, al incluir un elemento discursivo(aspectos claves y lecturas), un elemento interactivo(actividad grupal, individual o discusión en línea), un elemento de experiencia(actividad), un elemento de reflexión(selección de lectura). -
para el contexto colombiano el ME (ministerio de educación)
como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción educativa, cuya información es digital, y se dispone en una infraestructura de red. -
moran
Los recursos educativos digitales, son materiales de carácter didáctico, basados en la investigación documental, experiencial o de ambas fuentes, originados del tratamiento pedagógico de la temática seleccionada y constituida en guion instruccional para su conversión en formato multimedia. -
bibliografía:
http://www.timetoast.com/timelines/1746826/edit Libro Electrónico Multimedia(LEM) Recursos Educativos Digitales (RED). Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES).