Evolución del Concepto de RED

  • INICIOS

    "Las unidades curriculares se pueden hacer mas pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante". Así los docentes podrán desarrollar sus clases integrando temas y transversalizar con diferentes áreas del conocimiento.
    Gerard, 1969
  • OBJETO DE APRENDIZAJE

    Wiley (1994), reporta que el Comité para la estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el término "Objeto de Aprendizaje" para referirse a los componentes instruccionales pequeños.
  • OBJETO EDUCACIONAL

    En 1997 se utiliza la denominación "Objeto Educacional" cuando la compañía Apple lanza el sitio Web La Economía de los Objetos Educacionales, que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos.
  • OBJETO DE CONOCIMIENTO

    En esta misma década Merrill usó la frase "Objeto de Conocimiento" para referirse a un conjunto de conceptos diversos:
    *La forma precisa de definir un contenido a enseñar.
    *El marco para identificar componentes de conocimientos necesarios.
    *La manera de organizar una base de datos de contenidos, de modo que éstos puedan usarse, a través de un algoritmo instruccional, para enseñar una variedad de contenidos distintos.