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1 CE
La educación inicial - Conductismo
En el inicio histórico de los procesos de enseñanza - aprendizaje, la teoría básica era, que para aprender, se requerían procesos mecanizados y acciones o actividades repetitivas; no se contemplaba nada más allá, que memorizar y repetir. -
2
Adquirir - reorganizar (Cognitivismo)
Con el paso del tiempo, se planteó que para aprender ahora habría que adquirir y/o reorganizar lo que ya se sabía, y en este contexto comenzamos a incluir elementos más allá de memorizar - repetir. -
3
El hombre se construye a sí mismo (Constructivismo)
Después de pasar por la mecanización - repetición, la reorganización y adquisición, se llega al punto donde el aprendizaje no es más que una construcción basada en las experiencias presentes y los esquemas mentales propios, que a su vez tienen base en las experiencias pasadas. De aquí que durante mucho tiempo, el constructivismo imperara como la teoría del aprendizaje más aceptada, pues concibe al aprendizaje como un proceso multidimensional o multifactorial. -
4
Star Trek!!! (Conectivismo)
La era digital nos alcanzó hace algunos años, pero es hasta ahora donde tenemos plena conciencia de ello. El aprendizaje bajo una perspectiva de "conectivismo" sugiere un cambio sustancial, en el cual la interacción digital ya forma parte del proceso enseñanza - aprendizaje, y sostiene que es un medio para la creación, colaboración e intercambio de información, al cual los docentes debemos acoplarnos.
