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Teorías conductistas (Estímulo-respuesta a través de los sentidos)
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Condicionamiento Clásico
Pertovitch, Pavlov Ivan: El medio ambiente puede cambiar la conducta, predisposición positiva o negativa hacia algo. -
Conductismo
Watson, John Broadus: Tres respuestas emocionales básicas, ira, miedo y amor. -
Condicionamiento Operante
Skinner, Burrhus: Posibilidad de modelar la conducta mediante programas de refuerzo. Ejercicios de repetición y reforzamiento. -
Teorías Cognitivas
El aprendizaje ocurre gracias a la puesta en relación de los anteriores con los nuevos conocimientos. -
Teoría de la Gestalt
Max Wertheirmer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka: La menta configura a través de ciertos principios, como son forma, figura, configuración, estructura o creación. -
Teoría Ecléctica
Gagne Robert: Procesamiento de la información, fusión entre conductismo y cognitivismo. -
Teoría del aprendizaje significativo
Ausubel, David: Se entiende por aprendizaje significativo a la incorporación de la nueva información a la estructura cognitiva del individuo. -
Constructivismo
El término proviene del latín, struere "arreglar", pone énfasis en el contexto social (Zona de Desarrollo Próximo y Zona de Desarrollo Real) -
Epistemología Genética
Piajet, Jean: La acción transformadora del sujeto sobre el mundo -
Constructivismo social-cultural-histórico
Vigotsky, Lev: El aprendizaje esta condicionado por la sociedad en la que nacemos y nos desarrollamos, énfasis en el contexto social, Zona de Desarrollo Proximo y Zona de Desarrollo Real -
Teoría de la Instrucción
Bruner, Jerome: El aprendizaje es un proceso que puede acelerar el desarrollo cognitivo del niño (juego y andamiaje)
