historia de las teorías del aprendizaje

  • 2012 BCE

    Nube

    Nube
    Era Digital
  • 2010 BCE

    Siemens

    Siemens
    El conocimiento tiene significado cuando se trata de algo que se ha experimentado, encontrado o conectado entre nosotros mismos
  • Period: 2000 BCE to 2012 BCE

    Conectivista

    El conectivismo reúne aspectos de neurociencia, ciencia cognitiva, teoría de redes y sus análisis, teoría del caos, sistemas adaptativos
    complejos y disciplinas a fines.
  • 1977 BCE

    Albert Bandura

    Albert Bandura
    Albert Bandura también centra el foco de su estudio sobre los procesos de aprendizaje en la interacción entre el aprendiz y el entorno. Y, más concreta mente, entre el aprendiz y el entorno social.
  • 1972 BCE

    Gagné

    Gagné
    Considera como tal resultado de la interacción entre personas y ambiente
  • Period: 1971 BCE to 1977 BCE

    Cognoscitivista

    Se basa en la idea que el aprendizaje se produce a través de la propia experiencia del sujeto y es un proceso de adquisición y almacenamiento
  • Period: 1968 BCE to 1968 BCE

    J Brunner

    El aprendizaje es el proceso de reordenar o transformar los datos
    Aprendizaje por descubrimiento
  • 1960 BCE

    Ausebel

    Ausebel
    El aprendizaje significativo es el mecanismo humano por excelencia para adquirir y almacenar información
  • 1938 BCE

    B.f. Skinner

    B.f. Skinner
    Condicionamiento operante
    Las consecuencias de las acciones influyen en la conducta
  • 1925 BCE

    Vigotsky

    Vigotsky
    Según Vygotsky, el aprendizaje tiene su base en la interacción con otras personas. Una vez que esto ha ocurrido, la información se integra a nivel individual:
  • Period: 1921 BCE to 1921 BCE

    J piaget

    El aprendizaje se efectúa mediante dos movimientos simultáneos e integrados ...Asimilación y acomodación
  • Period: 1920 BCE to 1960 BCE

    Constructivista

    esta teoría sostiene que el Conocimiento no se descubre, se construye: el alumno construye su conocimiento a partir de su propia forma de ser, pensar e interpretar la información
  • 1910 BCE

    pavlov

    pavlov
    Condicionamiento Clásico. ... Proceso de aprendizaje mediante el cual un organismo establece una asociación entre un estímulo condicionado (EC) y un estímulo incondicionado (EI)
    Se produce el aprendizaje por estimulo - respuesta
  • 1910 BCE

    Watson

    Watson
    Fue uno de los personajes importantes del condicionamiento clásico y fue clave para el desarrollo posterior del Condicionamiento Operante.
  • Period: 1900 BCE to 1910 BCE

    Conductista

    Estudia el comportamiento observable, y considera al entorno como un conjunto de estímulos y respuesta, y el aprendizaje se percibe como la modificación de la conducta