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1000 BCE
Pueblos primitivos( Hace 4 millones de años)
Prevalece un ideario que inspira la formación del hombre -
900 BCE
Etapa de acumulación: Pueblos Antiguos
La educación se conservaba y transmitía a través de la lectura de Los Libros Sagrados: La Biblia y El Corán. -
476 BCE
Etapa de estructuración: Pueblos Griegos y Romanos
La educación era intencional y transmitida por el sacerdote con orientación espiritual, integrada a la filosofía, teología, política y la moral.Los libros eran las obras filosóficas y los escritos de Platón y Quintillano ( 40-118) -
476
EDAD MEDIA( 476 D.C)
La educación era privilegio de una reducida clase social, como los sacerdotes y la monarquía. -
Etapa de iniciación científica( S. XVII)
Enseñanza de formación humanístico,literario y religiosa.Especialmente en la formación humana y en el dominio del mundo exterior sobre el interior.
Exponentes: Comennio, Rousseaus,Locke,kant,Pestalozzi,Herbant. -
Segundo Periodo de Iniciación Científica ( Segunda mitad del S.XIX)
Surgen las concepciones positivistas.El hecho educativo es estudiado por la observación,experimentación y la inducción. -
Etapa de madurez científica
Surgen nuevas tendencias teóricas que reaccionan contra el positivismo, ubicándose en terrenos sociales y pedagógicos. Es decir, esta es una disciplina teórica-practica para reflexionar sobre la educación.
Exponentes: Bourdeauy, Passeron,Altusser,Establet,Gramsci, Giroux, Freire, Mc Laren.
