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Jacques Maritain
Orientación catolica neo-tomista.Considera la educación como la formación de la personalidad. La finalidad de la educación es formar al hombre o posibilitar su formación. No desacredita los medios o métodos siempre y cuando posibiliten la llegada a la meta. -
John Dewey
Propone un nuevo método de enseñanza fundamentado desde la Filosofia.Se denomina Método de Problema.Aprender haciendo es el principio fundamental de su pedagogía, para él no debe haber separación entre el saber y la aplicacion de ese saber. -
Maria Montessori
Defiende la libertad en la educación, busca autonomía en los niños. Le da un papel importante a donde se desarolla el aprendizaje,resalta el valor del clima de la clase. Propone el Método Montessori. Un material didactico, adecuado logicamente y psicologicamente que favorece al niño. -
Ovidio Decroly
Propone un método de ideas asociadas o Centros de Interes basados en las necesidades del alumno. En consecuencia, los programas de enseñanza deben monstrar areas y no disciplinas aisladas unas de otras. Hace de la escuela un ambiente de vida en el cual el niño organiza su actividad personal. -
William Heard Kilpatrick
El desarollo de la personalidad posibilitará la educación. Propone el Método de Proyecto, actividad intencionada en la que los alumnos realizan una tarea en un ambiente natural integrando o globalizando la enseñanza. Todas las actividades escolares se pueden llevar a cabo siguiendo este método. -
Edward Claparede
Propuso el concepto de Pedagogia Funcional. Considera que toda actividad surge de una necesidad. Busca establecer leyes del comportamiento en relacion con significacion y adaptacion al medio fisico y asi proporcionar a la Pedagogía una base cientifica. -
Giovanni Gentile
Investiga como el hombre se supera y utiliza la filosofía para el marco teórico que la sustenta. -
Giusseppe Lombardo-Radice
Elaboro los planes de la reforma. Para él la teoria de la Educación y La historia son aspectos de una misma temática. Los métodos y normas didacticas son lineas generales de acción que se ocupan de un problema en particular. -
Adolfo Ferriere
El programa de la Escuela Activa que propone parte de los intereses psicológicos y naturales del niño. El niño se apropia de lo que aprende en la escuela y lo asimila. Pronone una forma menor de exigencia, no forzada, programada. -
Roger Cousinet
Creador del método de Trabajo libre por grupos, en el que se pone al niño en condiciones de actuar a trave de la socialización en grupos. Sostiene que los métodos activos son para el alumno y no para el maestro. -
Carleton W. Washburne
Creador del Sistema Winnetka, semejante al plan Dalton pero con caracter mas colectivo. Los alumnos realizan trabajos en común. El sistema consisten en organizar los programas escolares en bloques o unidades de trabajo. El docente guía el proceso monitoriando su aquisición de contenidos y acciones alcanzadas a traves de pruebas. -
Helen Parkhurst
Creadora del plan Dalton, plan para aprender, no para enseñar basado en el ritmo de cada alumno. El alumno regula su actividad de acuerdo al fin y sus dificultades. Las aulas se transforman en laboratorios, cada uno trabajando una materia diferente controlada por un docente especializado. -
Jean Piaget
Defensor de la Escuela Activa, Sus pilares son la accion, la creatividad , trabajo experimentado, el juego y la actividad grupal. Lo afectivo es fundamental en el desarollo del conocimiento. Define la inteligencia como la adaptación por excelencia, el equilibrio entre la acumulación contínua de las cosas a la propia actividad y la reacomodación de los esquemas. -
Celestin Freinet
Representante de la Escuela Nueva, La actividad escolar se debe organizar por el trabajo cooperativo. La idea de orden y disciplina se conciben junto a la idea de trabajo.Su método de enseñanza esta centrado en el uso de la Imprenta en la Escuela. Tiene su fundamento en le principio de cooperacion. Elimina los libros de texto propone los trabajos realizados por los alumnos. -
Carl R. Rogers
Propone una Pedagogía basada en la psicología humanistica que surge como reacción al Psicoanálisis y al Conductismo. Desarolla su teoria desde la Psicología y lo terapeutico. Es la intervención adecuada a las necesidades del alumno, brindar orientación y facilitar el aprendizaje. -
Victor Garcia Hoz
Pionero del movimiento Educación Personalizada. Promueve la actividad del alumno en la busqueda de la verdad y la reflexión. Este método de educación reconoze a la persona como principio de actividad, sus princiopios son: la actividad, la individualización, la sociabilidad, y la libertad. -
Paulo Freire
De ideología Marxista, establece la realación entre sociedad y educación. Progrma de Alfabetización de adultos y se le conoce como el pedagogo de los oprimidos. Elaboro un método innovador de alafabetización. Basado en el dialogo, permitiendo el desarollo individual de cada persona. La educacacón sirve como camino a la libertad.
