-
470 BCE
Sócrates (470-399 A.C)
Destaca que el conocimiento de sí mismo es uno de los objetivos prioritarios de la educación. -
427 BCE
Platón (427-347 A.C)
Destaca la importancia de determinar las aptitudes de los individuos a fin de lograr una correcta adecuación social -
384 BCE
Aristóteles (384-322 A.C)
Destacó la importancia del desarrollo de la racionalidad encaminada a la selección de una actividad que responda de forma congruente a los intereses de los sujetos -
Period: 40 to 49
Años 40 en Estado Unidos
Periodo marcado por el final del conflicto bélico mundial y los hechos revolucionarios para la evolución de la educación -
814
Carlomagno (742-814)
Considerado como el iniciador de la orientación de clases
Busca redimir el trabajo servil de las clases inferiores, además manifestó que la función del orientador consistía en seleccionar a los más capacitados, los cuales debían ser instruidos para convertirse en asesores de la alta aristocracia -
1274
Santo tomas de Aquino (1225-1274)
Se postula a favor de la enseñanza basada en el desarrollo del ser humano mediante el conocimiento -
1315
Ramon Llull (1232-1315)
Destaca la importancia de que cada individuo se capaz de elegir su ocupación según sus preferencias y capacidades -
1468
publicación de Speculum Vitae Humanae
Por parte de Rodrigo Sánchez de Arévalo. Considerada una de las compilaciones más antiguas sobre las descripciones, esta resaltaba la importancia de la información profesional. -
1540
Juan Luis Vives (1492-1540)
Resalta la necesidad de que las aptitudes individuales sean investigadas, esto con la finalidad de orientarlas a los educados a profesiones adecuadas -
1541
Paracelso (1493-1541)
Ofreció el primer estudio de los factores de la edad y la personalidad, además de postular 7 reglas para orientar la vida (mejorar la salud, desterrar el pesimismo, hacer todo el bien posible, olvidar las ofensas, buscar un momento de paz y relajación, no compartir asuntos personales y no temer al hombre) (Sanchiz. 2009). -
1575
Juan Huarte de San Juan
En su obra examen de los ingenios para la ciencia elabora el primer trabajo diagnosticó en orientación, en esta obra juan postula que cada persona nace con un temperamento, el cual determina distintos tipos de capacidades, que el ingenio se puede investigar, que el ambiente y la educación puede influir sobre los humores y que el sujeto debe ser orientado hacia tareas para las cuales está mejor capacitado (Sanchiz. 2009) -
Period: to
Racionalismo y Empirismo Siglo XVII
En este periodo histórico surgen corrientes/tendencias en orientación a través de autores como Spinoza, Leibniz y Descartes. Racionalismo: toma como base la razón humana, la utilidad del método y la ciencia Empirismo: defiende como base de todos los conocimientos a la experiencia; de esta corriente surge la implementación de la penetración comprensiva, la psicométrica de la media y la evaluación objetiva de los procesos psicológicos. -
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
Publica su obra el Educación/ Emilio, en donde destaca la necesidad de estudiar las facultades del alumno, tomando en cuenta su forma de pensar y sentir, a fin de adaptar la instrucción a las diferencias individuales que presenten los educados. -
Period: to
Inicios del positivismo
Esta corriente considera que el conocimiento se funda en los hechos y en el carácter científico, por lo que se pretende que todas las disciplinas adquieran un carácter científico. -
Period: to
Siglo XIX
Marcado por el nacimiento de la orientación como disciplina aplicada al campo vocacional -profesional, Fue una época con grandes movimientos sociales, económicos, culturales, científicos y médicos en donde destaca la teoría evolucionista de Darwin, los avances en neurología y psiquiatría, avances en las matemáticas y la elevación de la cultura de los ciudadanos mediante el desarrollo de las técnicas para conocer las capacidades escolares (Sanchiz. 2009) -
Augusto Comte (1798-1857)
Es considerado el precursor de la sociología, puso el énfasis en la búsqueda de la interconectividad de los elementos sociales -
Publicación de la obra Hereditary
Por Galton, F. en Europa -
Stuart Mill (1806-1873)
Se manifestó en defensa de los derechos de las mujeres y profeso el proceso de indemnidad “toda persona debería ser libre para comprometerse a realizar las conductas que desee siempre y cuando no dañe a los demás” (Sanchiz. 2009.p. 26) -
Desarrollo de las medidas de sensación
Gustav Fechner desarrolló las medidas de la sensación a través de métodos psicofísicos, además de ser uno de los primeros en asociar los métodos estadísticos a los problemas psicológicos -
Fundación del primer laboratorio de psicología experimental en Europa
Por parte de Wunt en Leipzig, en el pone las bases de la orientación científica, además construye un mapa del cerebro e inicial el estudio experimental de la práctica y la investigación orientadora -
Desarrollo de la estadística como método general de investigación
Adolphe quetelet desarrolla la estadística como método general de investigación aplicable a cualquier ciencia experimental -
Creación del primer laboratorio de psicología experimental en
1879 creación del primer laboratorio de psicología experimental -
Fundación de British Child Study Association en Londres
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Period: to
Siglo XX
se encuentra marcado por la corriente de la salud mental y la búsqueda por condiciones favorables para los enfermos mentales en hospitales, así como por diversos intentos por integrar servicios y actividades de orientación en centros escolares, los cuales derivaron en intensas labores legislativas -
Se crea el primer laboratorio experimental por la diputación de Madrid
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Fundación en Boston de la primera oficina de orientación vocacional
Talcott Parson funda la Vocational Bureau y como director de la escuela Grand Rapids introduce el primer programa de orientación vocacional y moral -
museu social
La diputación de Barcelona instruye al museu social dirigido por Josep Maria Tallada para ocuparse de los problemas laborales de los trabajadores y su formación profesional -
Creación de la acional vocational Guidance association
Primera organización que busca unir a todos los profesionales de la orientación. -
Secretariat d’Aprenentatge
Se instaura el primer servicio de psicología aplicada a la actividad orientadora en España el secretariat d’Aprenentatge; el cual desarrolla funciones de orientación y selección profesional -
Primera revista especifica de orientació
La Vocational Guidance Bulletin -
Creación del Institut d’Otientacion Professional en España
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Period: to
Años 20 en Estados Unidos
Comienza el uso del termino educational guidance y vocational guidance
Truman Kelly utiliza por primera vez el termino Educational Guidance en su tesis doctoral el cual refiere a la actividad educativa dirigida a proporcionar ayuda al alumno en la elección de estudios
Surge el término Counseling, el cual "se refiere al proceso psicológico de ayuda personal para la compresión de la información profesional y su relación con las potencialidades y posibilidades de la persona". (Sanchiz. 2009. p.28) -
Comienza su publicación la revista pedagogía en españa
La cual tuvo aportaciones de diversos personajes dentro de los que destaca Piaget, Claparéde, Roselio, Luzuriaga, etc. -
Creación del instituto de orientación y selección profesional en Madrid
Además se publica la primera normativa oficial que institucionaliza la orientación a través del real decreto del 31 de octubre -
Los institutos y oficinas de orientación profesional se asumen como responsables de la acción orientadora en españa
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Period: to
Años treinta en Estados unidos
Se pasa del guidance al counseling o asesoramiento psicológico, la cual incluye ayuda individualiza, es decir atención personal, autoconocimiento y la evaluación de las diversas posibilidades para la correcta toma de decisiones -
Ideas de Brewer
sostiene que la educación y la orientación son una misma cosa y destaca la importancia de la atención de los aspectos personales. -
Sigmund Freud (1856-1939)
Elabora la primera gran teoría de la personalidad y el desordenes psicológicos -
Por orden ministerial se crea un servicio médico y psicotécnico de orientación
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Carls Rogers publica Counseling and Psychoterapy
Obra opta por una terapia centrada en el cliente. Esta busca comprender de forma empática al otro. -
Congreso de la American Psychological Association
La Psychological Association (APA) en un congreso crea distintas divisiones para invertir en especialidades (asesoramiento, orientación y psicología educativa) -
Publicación de la obra Cybernetics or Cotrol and Comunication in the Animal and the Machine
Por parte de Nober Wiener -
Se reconoce la libre elección del trabajo
En la declaración universal de los derechos humanos -
Teoría general de sistemas
Desarrollada por Karl Ludwig Von Bertalanffy -
Se constituye la sociedad española de pedagogía
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Se nombra a los primeros psicólogos escolares en españa
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Fundación de la sociedad española de psicología
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Decreto de 19 de mayo de 1953
Se crea la escuela de psicología de Madrid -
Se crean las universidades laborales en españa
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Ley de ordenacion de las enseñanzas medias en españa
Establece la creación de servicios de orientación psicotécnica. -
Period: to
Años sesentas en Estados Unidos
Una de las características más relevantes de esta década es que el concepto de career sustituye al de vocation -
Ideas de Wren
"Destaca el carácter preventivo de la orientación y la importancia de ayudar al sujeto a conocerse mejor a si mismo y a identificar sus perspectivas de futuro". (Sanchiz. 2009.p. 29) -
Introducción de la especialidad de orientación escolar y profesional en los estudios de pedagogía
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Creación de los institutos de ciencias de la educación junto con su división de orientación
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Promulgación de la ley general de la educación en españa
La cual pone a la orientación como referente de primer orden otorgándole una dimensión educativa
Se contempla la necesidad de la orientación educativa y profesional en todo el sistema educativo -
Period: to
Años setenta en Estados Unidos
Enmarcado por movimientos tres grandes momentos de renovación. El primero de estos es la educación para la carrera, la cual resalta la necesidad de integrar la orientación como instrumento formativo mediante el curriculum, la segunda de ellas es la educación psicológica, la cual se centra en la adquisición de competencias psicológicas y la tercera es integración de personas con necesidades educativas especiales -
Decreto de 147/71 en España
Se crea el gabinete de orientación escolar y vocacional -
Morril, Oeting y Hust
Insisten en las funciones que debe desempeñar la orientación para la prevención y desarrollo de los sujetos. -
Se crean los servicios de orientación escolar y vocacional por orden ministerial
En donde el orientador asume funciones de diagnóstico ante las dificultades de aprendizaje y asesoramiento a la familia y al profesorado -
Se conforma el instituto nacional de empleo en españa
En donde se crea a la vez el departamento de orientación -
Se crea la asociación española para la orientación escolar y profesional
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Period: to
Años ochenta en Estados Unidos
Destaca la importancia de la orientación para tratar temas relacionados con la salud y su impacto social (consumo de drogas, SIDA, embarazos no deseados, etc.) Lo que lleva a demandar programas de prevención para el desarrollo de hábitos saludables. Es decir que la educación se expande al ámbito comunitario (Sanchiz. 2009) -
surge la LISMI por la ley 13/1982 de integración a los minusválidos en España
La cual reclama un tratamiento digno a nivel social para personas con minusvalías. -
Comienza la creación de especializaciones en orientación educativa en las facultades de pedagogía y psicología en España
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Decreto 334/1985
Regula el derecho de la educación y reconoce el derecho del alumnado a recibir orientación profesional y escolar. -
Movimiento Accelrated Schools
Henry Levin destaca el modelo basado en la participación de todos los agentes educativos y sociales en la búsqueda de aprendizajes de educación eficaces y el desarrollo de habilidades reales -
Programa de trabajo de la comisión destinado a fomentar la innovación en la enseñanza secundaria de las comunidades europeas.
En este menciona el papel específico de la escuela en el proceso de orientación y propone políticas entre los miembros con la finalidad de integrar el proceso de orientación al curriculum. -
Creación de proyectos de apoyo psicopedagógicos y de orientación educativa en centros de educación general básica
Creación de -
Publicación del libro blanco para la reforma del sistema educativo
El cual en su capítulo XV señala las características del modelo institucional de la orientación e intervención pedagógica -
Promulgación de la ley orgánica 1-1990 en España
La cual busca la ordenación del sistema educativo, y considera la orientación educativa como un elemento necesario para generar calidad en la educación -
Period: to
Años noventa en Estados Unidos
Enmarcado por un importante avance legislativo en materia educativa, es decir que la orientación se dirige al desarrollo humano y en el entrenamiento de habilidades sociales -
Real decreto 696/1995 en españa
Expone la ordenación de la educación del alumnado con necesidades educativas especiales -
Period: to
Finales del Siglo XX y principios del XXI
Esta marcado por destacar la función esencial que tiene la orientación para la construcción de la escuela inclusiva, así como con el desarrollo del autoconocimiento y la formación del autoestima poniendo especial interés en la familia y la intervención familiar, la sociedad y comunidad, etc. -
Period: to
Siglo XXI
Inicia la reflexión sobre los modelos institucionales y la búsqueda por fórmulas de orientación capaces de responder a las nuevas situación de la realidad, poniendo el acento en la orientación educativa y personal. En este periodo los orientadores indican a los docentes como desarrollar en el alumnado habilidades sociales; además de ayudar a gestionar los conflictos, con el fin de desarrollar en el alumnado y el docente el autocontrol y la auto-orientación (Sanchiz. 2009). -
Orden de 14 de marzo de 2005 en España
Busca regular la atención al alumnado con necesidades educativas especiales. -
Nueva ley orgánica 2/2006
Resalta el derecho de los alumnos y padres a recibir orientación educativa y profesional