-
Period: 10,000 BCE to 10,000 BCE
10000 K.A
Imitaziozko hezkuntzaren sorrera. -
Period: 800 BCE to 600 BCE
800-600 K.A
Homeroren "Odisea" hezkuntzaren modelo perfektua sortu, hezkuntza fisikoa eta espiritualaren arteko harmonia bilatu. -
Period: 600 BCE to 400 BCE
600-400 K.A
Hezkuntza Grekoa. Espartan gurrarako hezitu eta Atenasen berriz hezkuntza morala eta espirituala nagusitu zen. 529 K.A elizak platonen akademia itsi egin zuen. -
Period: 100 BCE to 1 CE
100 KA - 1
Hezkuntza Erromatrra. Hizkuntzaren sorrera, literaturaren sorrera, gobernuaren antolakuntzaren sorrera, hezkuntzaren ahozko transmisioaren bukaera. Quintiliano lehen pedagogo erromatarra. -
Period: 1000 to 1000
1000
Pedagogia hezkuntzaren kontzeptutik sortzen da XVII.mendean sortu Paidos (haurrak) eta gogia (bideratu) Aita+semea= beharrak asetzeko ideia pedagogikoa. Erakusteko lehenengo metodoak: India, Txina, Egipto eta Persian aurkitu ziren Hezkuntza, komunitate permitiboak merkataritzako trukearekin hasten denean sortzen da. -
Period: 1100 to 1200
XII-XIII
Eskolastikaren agerpena, honen funtzioa zientziare eta erlijioaren adiskidetzea bilatzen zuen. Beraien eskola propioak sortu zituzten eta haurrei idazten, hitz egiten (norberari zegokion hizkuntzan) eta kalkuloa erakusten zitzaien. Feudalismoa amaitu eta komertzioa hasi zen Erdi Aroko unibertsitateen sorrera (elizak, hezkuntza metologia aldatu zuen) -
Period: 1320 to 1320
ERREFORMA (1320)
Helburua: biblia irakurtzea eta interpretatzea zentzu guztietan Ortografia arautu eta silaben bereizketa (erredakzioa) Humanismoaren sorrera. Helburua, hezkuntza elizaren aurka (pentsamendu pedagogikoa) -
Period: 1484 to 1531
KONTRA ERREFORMA (1484) Ulrich Zwingli (1489-1531):
Haurraren edukazioa kristaua arautzen duen "libretoa" idatziko du Dury, Petty, Woodward: eskolaren modernizazioa; Gimnasium mechanicum eta eskola profesionalak sortuz, non, nerabe guztiek nahi zuten ofizioa ikasi zezaketen eta aldi berean, talde pribilegiatuen antzekoa zen kultura formazioa jasotzen zuten. -
Period: to
PEDAGOGIA TRADIZIONALA (1630)
Frantzian hasten da XVII-XVIII. mendeetan. Ezaugarri nagusiena jesuiten presentzia eskolako instituzioetan izango zen.Hezkuntzan, haurra eta helduaren arteko bereizketa edukazio sendo eta puruago bat eskaintzeko. Eskola, edukazio/hezkuntzataz arduratzen den lehenengo instituzio soziala da. Garrantzi handia ematen zaio, kulturaren transmizioari -
Period: to
XIX-XX
Hezkuntzaren garrantzia azpimarratu zen. Pedagogia modernoaren sorrera. Irakaslearen eta ikaslearen arteko erlazioa aldatu egin zen, lagunartekoagoa bihurtu zen. Pedagogia mugimendu historiko gisa sortu zen eta garrantzia gehien hartzen du. Pedagogia orokorra, historiarekin uztartzen da Helburua: hezitzaileak bideratzea, garaiko sistema eta sinismenetara. Irakasle eta ikasleen arteko harreman "ona" sortzen da (lagunkoia) Piagetek haurraren etapa ebolutiboak aztertzen ditu. -
Period: to
PEDAGOGIA GARAIKIDEA (1919) John Dewey (1859-1952):
Ameriketan, funtzionalismoa eta lehen ideia pragmatikoen sorrera Pentsamenduaren egiazkotasuna baieztatzen da, ekintzetan islatzen dela. Helburua: parte hartzea sustatzea, bai klase praktiko eta bai teorikoetan. -
Period: to
Neill Shumerhill
Pedagogia libertarioaren sustatzailea,umearen askatasuna defendatzen zuen. -
Period: to
1932
AURREZ DAUZKAGUN KONTZEPTUEI ESKER KONTZEPTU BERRIAK SORTZEN DITUGU. eMOZIOAK KONTUAN HARTZEN DITUGU. -
Period: to
Freire
Gizabanakoaren askatasuna defendatzen zuen,botere harremanen erreprodukzioa ezabatuz. -
Period: to
Gaur egun
Garai honen ezaugarri bat da, aro modernoaren aurka doala. Alternatiba berriak proposatzen dituzte, subjetibitatea, kultura aniztasuna eta pluralitatea.
XIII. Mendetik aurrera orden sozial berri bat hasi zen, baita ere, pentsamenduaren sistema berri bat. Hor hasten da postmodernismoa. Ilustratuek pentsatzen dute, gizakia perfekzionatu daitekeela, eta bidea hezkuntza dela. -
Period: to
Gaur egun 1.2
Adierazpen berriak sortzeko garaia da.
Garai honen beste ezaugarrietako bat da sentimenduen, afektibitatearen eta emozioei egiten dien aldarrikapena.
Pentsamenduaren egiazkotasuna baieztatzen
da, ekintzetan islatzen dela. Helburuetako bat da parte hartzea sustatzea, bai klasepraktiko eta bai teorikoetan.