-
Escenario escolar
Gracias a los estudios de Margaret Mead, los cambios sociales "lentos", hacen que la generación antigua acumule sabiduría, donde ellos mismos van a promover que los más jovenes sean portadores de esa sabiduría. -
la mayor disrupción posible de la pedagogía
Las personas no se deben aglutinar en establecimientos educacionales, deben organizarse en redes configuradas por el interés, por medio de las cuales se acerca mediante formas voluntarias, focalizadas, flexibles y electivas. -
La educación en el colegio
El niño es producto de lo que en el ambiente familiar se haya inducido, esto ayudará o empeorará el ingreso al mundo escolar, desarrollando una agilidad mental saliendo de su situación personal, solamente usando la imaginación para cambiar su perspectiva. -
Recursos educacionales
Según Illich, los recursos educacionales suelen rotularse según las metas que se proponen los educadores, rotulando los cuatro enfoques que permiten al estudiante desarrollar la capacidad de crear sus metas ideales y asimismo definirlas con decisión. -
Cuatro enfoques
Los cuatro enfoques antes mencionados (o canales), estos se encuentran dentro de los recursos educativos se denominaron:
-Servicios de referencia respecto de objetos educativos
-Lonjas de habilidades
-Servicio de búsqueda de compañero
-Servicios de referencia respecto de educadores independientes -
Concepto de pedagogía
Se define indistintamente con educación. La palabra pedagogo puede traducirse como aquel que se encarga de instruir a los niños, pero ¿Solo enfocada a niños? No. Enfoca a cada uno de los rangos de la edad. -
¿Como se considera la pedagogía?
La pedagogía fue siempre considerada como un saber sometido”, es decir como un saber descalificado, no
competente e insuficientemente elaborado, ingenuo, jerárquicamente inferior, por debajo del nivel de conocimiento o cientificidad requerido. -
Ciencias de la educación
Las Ciencias de la educación (“a diferencia de
la pedagogía”) abarcan el problema educativo
desde múltiples objetos y metodologías, debido
en parte al afán especializador y también al
interés que otras disciplinas mostraban por
las cuestiones educativas -
Las tres posturas según la escuela (y según Ríos)
Tradición alemana: Considerada la ciencia de la educación, se consolida como una disciplina científica a partir de la convergencia de la pedagogía humanista, la ciencia empirista de la educación y la ciencia crítica de la misma.
Tradición francesa: Basándose en un modelo de observación y cuantificación científica del “hecho educativo” o de la “educación”.
Tradición anglosajona-estadounidense: Se focaliza en lo operativo y en lo metódico. -
Desinterés político
Los jovenes de hoy, no muestran interés en la vida política en general, llegando hasta puntos de anti socialismo preocupante. Sustancias dañinas, conductas inapropiadas y corrientes filosóficas cambian los ámbitos de vida de los jovenes de hoy en día.