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Ovidio Decroly
- Afirma que la mente del niño realiza una actividad sincrética, es decir, que el niño percibe, siente, piensa y se expresa, en su totalidad, por lo tanto cree que los programas de enseñanza deberían enfocarse en áreas y no aislar unas de otras.
- Propone el Método de Ideas Asociadas o los Centros de Interés, donde agrupa los conocimientos conforme a las necesidades del niño, estos centros se basan en lo que necesita el niño como: trabajo recreativo, cultural y social, alimentación, higiene, j
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William Heard Kilpatrick
- Propone el Método de Proyecto, donde los alumnos realizan actividades en un ambiente natural donde se integra la enseñanza, favoreciendo la libertad y se sostiene de la auto-actividad.
- De producción
- De consumo
- Para resolver algún problema
- Para perfeccionar una técnica
Estos grupos se pueden utilizar en todas las actividades escolares. -
Edward Claparede
- Impulsor de la Psicopedagogía, propuso el concepto de Pedagogía Funcional, el cual está basado en las necesidades y los intereses del niño, considerando que las actividades surgen por necesidad.
- Propone el Sistema de Grupos Móviles, donde se consideran las diferencias individuales, se toman en cuenta los diferentes tiempos del aprendizaje y en consecuencia a esto los distintos ritmos didácticos.
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Adolfo Ferriere
- Propone el Sistema de Grupos Móviles, donde se consideran las diferencias individuales, se toman en cuenta los diferentes tiempos del aprendizaje y en consecuencia a esto los distintos ritmos didácticos.
- Propone el programa de la Escuela Activa, donde parte de los intereses psicológicos y naturales del niño, este mismo se basa también en los intereses biológicos que puede tener el alumno, para que se fundamenten entre sí.
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Helen Parkhurst
- Creo el Plan Dalton, el cual es para aprender y no para enseñar y se hace según el ritmo de cada estudiante, de esta forma el alumno regulara sus actividades tomando en cuenta sus dificultades.
- Propone tres ideas claves para el plan:
-Libertad de los alumnos, donde se fomenta la responsabilidad y la socialización
-Comunidad de vida, donde se trabaja junto con toda la comunidad
-Conocimiento de los objetivos y presupuesto de tiempo, donde se induce el orden y el trabajo en conjunto.
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Carleton W. Washburne
- Fundador del Sistema Winnetka, donde su base es que los alumnos realicen trabajos en común, organiza los programas escolares por medio de unidades o bloques de trabajo.
- Propone que el alumno utilice una serie de recursos como: libros, folletos, etc., los cuales los alumnos pueden manejar libremente, de esta manera el profesor guie el proceso mediante pruebas donde se tendrá el control de la adquisición de contenidos y acciones alcanzadas.
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María Montessori
- Primera pedagoga que incorpora las experiencias junto con los sentidos, creando así el Método Montessoriano, donde se desarrollan funciones tanto motrices como intelectuales.
