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Jan Amós Comenio
Pedagogo, su principal obra fue "Didáctica Magna".
Educación: Educación para todos. El sistema de Convenio consistía en: Comprender - Retener - Practicar.
Estableció la pedagogía como ciencia autónoma y la inclusión en sus métodos de ilustraciones y objetos.
Profesor: El maestro debía conocer primero las cosas que enseñaba, no debía avanzar mientras los conocimientos básicos no fueran comprendidos.
Alumno: Paidocentrismo. El hombre debe ser educado desde temprana edad. -
Johann Heinrich Pestalozzi
Educación: La educación como la formación del hombre en cuanto a un ser invidual, " el hombre no llega a ser hombre si no por medio de la educación.
Alumno: En relación con su aprendizaje a través del juego y exploración, en cuanto al maestro debe simular el contexto familiar.
Profesor: Sujeto que enseña de lo desconocido a lo conocido, de lo general a lo abstracto y genera un contexto de armonía donde la confianza es fundamental. -
Johannes Friedrich Herbart
Padre de la Pedagogía
Educación: Busca mediante una instrucción clara y sistemática formar personas no ciudadanos por medio de claaras y precisas experiencias.
Profesor: Debe poseer carisma y personalidad para generar
interés en el aprendizaje, considera al maestro como un artista, cuya misión es educar.
Alumno: Debe formarse moralmente, construir en él un espíritu intelectual. -
Federico Froebel
Educación: Disciplina, libertad, juego y trabajo; se obtiene a un niño activo y con ideales. Propone al juego como método de aprendizaje.
Plantea la importancia del juego como método de aprendizaje.
Profesor: Sujeto responsable de orientar a sus alumnos a ser individuos respetuosos con el medio, por medio de de juegos gimnásticos.
Alumno: Por medio de la naturaleza como concienciador, para que el niño se forje como responsable y protector de la misma. Para que se conviertan en ciudadanos. -
John Stuart Mill
Educación: Según Mill la educación tendría como objetivo, “hacer del individuo un instrumento de felicidad para sí mismo y para sus semejantes.”
Profesor: Sujeto responsable de enseñar valores tales como dimensión crítica, esfuerzo y disciplina; que se obtendrán por medio del hábito.
Alumno: Individuos libres de pensamiento, en la asociación, en la expresión de opiniones e ideas. En el cultivo interno de la persona. -
Herbert Spencer
Educación: Consiste en recibir preparación completa del hombre para la vida entera. el objetivo de la educación es adquirir conocimientos que contribuyan al desarrollo social e intelectual.
Profesor: Individuo que debe impartir capaz de transmitir el mensaje de utilitarismo, que sirve para la conservación del individuo.
Alumno: Ser que debe preparase para los deberes de la vida y educación. Capaces de auto-controlarse y prepararse físicamente. -
Maria Montessori
Los niños absorben como esponjas la información que requieren.
Educación: Basó sus ideas en el respeto hacia los niños y en su impresionante capacidad de aprender. Los consideraba como la esperanza de la humanidad.
Profesor: Debe guiar al niño, ser un individuo observador, consiente en el continuo aprendizaje y desarrollo personal del niño. Debe utilizar material didáctico.
Alumno: Ser capaz de seguir un proceso, realizado por sí mismo; donde el material que utiliza retroalimenta su aprendizaje. -
Oviedo Decroly
Pedagogo, psicólogo, médico.
Educación: Propuesta pedagógica basada en los juegos educativos.
• Juego Educativo= iniciación a la actividad intelectual y motriz.
Afirmaba que la ESCUELA es el espacio lleno de vida.
Alumno: Debe ser el centro de la actividad escolar y su
INTERÉS será el motor del aprendizaje.
El alumno por medio de la manipulación le permite poner en juego los grandes esquemas del pensamiento.
Profesor: Debe conducir al estudiante por un proceso analítico-sintético. -
Alexander Sutherland Neill
Concepción Educativa: “Cada cual es libre de hacer lo que desee mientras no usurpe la libertad de los demás”; la educación: “ayudar al niño a vivir su vida cósmica, a vivir para los demás, los hombres son egocéntricos y egoístas”
Concepción Alumno: Seres que no se dejaran guiar como un rebaño, seres autónomos, capaces de formarse su propia opinión, capaces de afirmarse.
Concepción Maestro: Debe promover la libertad del niño, para que el desarrolle sus habilidades, sin exigirle de más. -
Antón Makarenko
Concepción Educativa: Proceso como producto de esfuerzo y disciplina, cuyo objetivo es el ejercicio de una socialización eficaz y productiva; el trabajo colectivo es la forma más idónea para lograrlo.
Concepción Alumno: El niño debe ser absorbido en la colectividad de la escuela, el mantenimiento en la colectividad debe ser voluntaria.
Concepción Maestro: Dirigir y guiar la colectividad, bede ser modelo y debe adecuarse y adaptarse a las capacidades de los que integran el grupo. -
Jean Piaget
Aportación de las etapas del desarrollo cognitivo en el niño.
Concepción Educativa: La educación se lleva a cabo del desarrollo mental, como lo es el lenguaje, juego, el poder experimentar para así poder utilizar las funciones mentales. Construir la interacción estudiante-maestro para lograr que el estudiante asimile correctamente el proceso educativo.
Concepción Alumno: Es un constructor activo de su propio conocimiento
Concepción Maestro: Flexible y orientador para promover la enseñanza. -
Celestin Freinet
Propone el método “tanteo experimental” y “técnicas”, para desarrollar la creatividad del niño
Educación: Proceso de actividades, donde las experiencias son el primer contacto con el mundo. Se debe integrar la vida e interés a la vida estudiantil, estimulando creatividad del alumno por medio de tareas útiles
Alumno: Centro del proceso educativo, es participativo, dinámico y práctico.
Maestro: Figura clave,debe ser colaborativo al momento que el alumno tome decisiones, con un compromiso social. -
Lev Semionovich Vigotsky
Aporta el termino ZDP.
Educación: El aprendizaje sociocultural de cada individuo y el medio en donde se desarrolla, dará pauta a un análisis de conciencia; donde el proceso tendrá lugar siempre y cuando el individuo interactúe con alguien con más conocimientos.
Alumno: Ser social producto y protagonista de las múltiples interacciones sociales en que se involucra toda su vida escolar.
Maestro: Agente cultural que enseña en un contexto de prácticas y medios socioculturalmente determinados. -
David Paul Ausubel
Creador de la teoría del aprendizaje significativo
Concepción Educativa: Proceso a través del cual una nueva información se relaciona de manera no arbitraria y sustantiva con la estructura cognitiva de la persona que aprende.
Concepción Alumno: Sujeto que se encarga de realizar actividades, realizar su propio conocimiento y autoevaluarse.
Concepción Maestro: Figura que diseña actividades de aprendizaje, el trabajo del docente es propiciar que sus alumnos aprendan. -
Paulo Freire
Educación: Desarrollar el pensamiento crítico en el estudiante para que él pueda dar respuesta a las interrogantes que se le presenten en su contexto o problemáticas sociales. Por medio del “Diálogo” reciproco entre alumno-educador.
Alumno: El conocimiento a través del diálogo, se convierten en “investigadores críticos”.
Maestro: Conocer la situación en la que se encuentra el educando, debe ser ético y respetar los límites, propiciar condiciones para un dialogo de respeto. -
Michael W. Apple
Promotor de la Pedagogía crítica
Educación: Proceso que involucra la realidad, dentro del proceso educativo, donde las estructuras y procesos sean democráticos, debe haber participación de la comunidad, inclusión y cooperación.
Profesor: Es facilitador social, debe dar espacio al conocimiento entre alumno y profesor, propiciador de un ambiente de tolerancia y participación, utiliza estrategias de aprendizaje.
Alumno: Es un individuo consiente, crítico, constructor, reconstructor y reflexivo. -
Henry Giroux
Teoría de la resistencia y de la pedagogía radical
Educación: Es un proceso que desarrolla un espacio de dominación y reproducción, pero que permite a las clases oprimidas un espacio de resistencia.
Profesor: Trabajan bajo restricciones, pero dentro de sus límites ellos estructuran y modelan las experiencias del salón, donde son autoreflexivos de la enseñanza y la emancipación.
Alumno: Debe ser consiente e su sociedad, auto-crítico para poder mirar hacia el futuro asociado a la resistencia. -
Juan Carlos Tedesco
La educación en la sociedad del conocimiento
Educación:La tarea educativa como instrumento de transmisión de información y priorizar el proceso de aprendizaje. Como un elemento que siempre este presente.
Profesor: (Enseñar el oficio de aprender) Tiene el concepto de "acompañante cognitivo" permite apreciar los cambios en el rol del maestro como modelo.
Alumno: Es una persona capaz de aprender a lo largo de toda su vida para cosas útiles para la sociedad, capaz de innovar y ver más allá. -
Peter McLaren
Noción de la educación: Una pedagogía crítica para la transformación de la sociedad.
Noción del Profesor: El docente es un agente de cambio y transformación de la sociedad. Debe ser capaz de guiar al estudiante a una educación emancipadora y no reproductora del orden social estudiantil.
Noción del Alumno: Es un ser dialéctico capaz de discernir con la sociedad. participativo, democrático y comunitario; con una preparación constante que lo encamine a la emancipación.
