-
800 BCE
Importancia Del Fenómeno Educativo
Es una parte fundamental para las personas ya que en este los niños y niñas aprenden a construir y desarrollar su identidad, por ello se dice que la educación es el proceso por el cual se perfecciona al ser humano. -
600 BCE
Lograr Dar Soluciones A Problemas De La Cotidianidad
Le enseñaban a las personas algunos métodos para la solución de problema de su diario vivir. -
480 BCE
Los Sofistas Fundadores De La Educación Liberal
Esta educación era estrictamente sobre política y derecho, ellos eran los que se encargaban de la educación de las personas de Grecia su educación la dictaban por medio de las conferencias y debates. -
468 BCE
Pedagogía Griega
Grecia fue donde se comenzó a pensar en la educación y desde ese entonces surgió la palabra pedagogía y sus personajes son Homero y Helena. -
436 BCE
El Ser Humano Nace Como Entorno Social Y Familiar
El Ser Humano Nace Como Entorno Social Y Familiar En este tiempo era importante que las personas se vieran como sociedad y entorno para una mejor comunicación entre ellos. -
100 BCE
Origen De La Lengua Latina, Educación Basada En Gramática
En la antigüedad se basaban en la educación gramatical ya que en este mismo tiempo surgió el origen de la lengua latina y para aquellas personas en ese entonces era importante obtener y dar a conocer todo los elementos que la componen y sus beneficios. -
Period: 100 BCE to
Cronología Licenciatura En Educación Infantil
10 eventos importantes de la educación Infantil -
401
Las Culturas Combinan La Educación Intelectual con La Física
En este aspecto tomaban las aptitudes y nociones del estudiante y lo combinaban con la física para dar claros ejemplos de cómo se emplean en si día a día. -
501
Formas De Educación Ante Los Griegos
En esta época Grecia tenía 5 formas de educación las cuales implementaban con sus estudiantes, La Paida, Educación Liberal, Educación En Esparta, Educación Heroica, Educación En Atenas. -
Juan Amos Comenio
Su teoría o método pedagógico partía desde la base del aprendizaje de los procesos naturales los cuales son inducción, observación, sentidos y razón de igual forma una de sus propuestas era eliminar la violencia en los procesos educativos y de igual forma que la educación primaria fuera obligatoria para todos.Tomado de: http://unateoriaparalaeducacion.blogspot.com/2016/03/juan-amos-comenio.html -
Iniciativa Educativa En Francia Por Loa Jesuitas
Implantar un nuevo modelo de enseñanza que ha eliminado asignaturas, exámenes y horarios y ha transformado las aulas en espacios de trabajo donde los niños adquieren los conocimientos haciendo proyectos conjuntos. Los jesuitas han diseñado un nuevo modelo pedagógico en el que han desaparecido las clases magistrales, los pupitres, los deberes y las aulas tradicionales. Tomado de: http://blogcued.blogspot.com/2015/03/los-jesuitas-y-la-educacion-i.html -
John Locke
Siempre estuvo relacionado con el entorno educativo, quizá por ello se preocupó por la filosofía del conocimiento concluyendo dos ideas básicas: el conocimiento tiene por materia las ideas y la educación es lo único capaz de formarte provocando las diferencias sociales. Tomado de: http://www.nocierreslosojos.com/pensamientos-sobre-la-educacion-de-john-locke/ -
Origen De La Certidumbre Y Alcance Del Entendimiento Humano
Este filósofo pensaba que todas las creencias y opiniones del ser humano debían comparecer ante el tribunal de la Razón. Tomado de :https://www.paginasobrefilosofia.com/html/Locke1/Ensayo%20sobre%20el%20entendimiento%20humano/Comentarios/LibroPrimero/comintro.html -
Jean-Jacques Rousseau
Consideraba la educación como el mejor camino para la formación de ciudadanos libres de sus derechos y obligaciones. Las principales propuestas de Rousseau son:
•La educación debe centrarse más en el niño y menos en el adulto
•Es importante estimular el deseo de aprender
•La educación del niño empieza desde su nacimiento y debe impedir que adquiera hábitos de los que pueda llegar a ser esclavo -
Immanuel Kant
Kant parte de la afirmación de que sólo el hombre puede ser educado. Si un hombre no fuera educado, hipotéticamente, tan solo desarrollaría su animalidad, señala, es decir, su parte instintiva. Así, el filósofo establece una separación tajante entre el hombre y el animal. -
Johann Heinrich Pestalizzi
Pestalozzi creía que la solución a las contradicciones y la pobreza en la sociedad se debían buscar en una buena educación. -
1859: John Dewey
Es llamado por muchos el “padre de la educación renovada”.Sus escritos influyeron en los profundos cambios experimentados en la pedagogía de Estados Unidos en los inicios del siglo XX. -
Maria Montessori
La consideran la madre de la pedagogía científica, elaboraba sus materiales y filosofía partiendo de la observación y del método científico. -
Jean Piaget
Piaget demuestra que existen diferencias cualitativas entre el pensar infantil y el pensar adulto, más aún: existen diferencias cualitativas en diferentes momentos o etapas de la infancia. Entonces surgió la Teoría Constructivista del Aprendizaje, de su autoría. Tomado de : https://www.timetoast.com/timelines/linea-de-tiempo-sobre-la-pedagogia-0fed576b-43f7-4960-bec9-1a2539477f0c -
Aprendizaje Significativo
El aprendizaje significativo es aquel que permite que el niño construya su propio aprendizaje y le dote de significado. Es por tanto el aprendizaje que se mantiene y no se olvida. Por ello debemos procurar en nuestros niños y niñas desarrollar este tipo de aprendizaje. Tomado de : https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/aprendizaje-significativo.html -
Se Creó Una Escuela Para Niños Normales
Es donde por fin se crea una escuela para niños de todo tipo de estrato social. -
Se Realizó La Más Intensa Y Fecunda Obra De Los Temas De Educación Nueva
Surge el origen de obras que hablan de la nueva educación para que así los docentes puedan ponerlas en práctica en el aula de clase. “Proponemos una completa selección de lecturas para aquellos docentes que deseen ampliar sus conocimientos, indagar en nuevas metodologías e inspirarse en las ideas más innovadoras”. (Educación 3.0) -
Desarrollo Del Método Montessori
El método Montessori se caracteriza por proveer un ambiente preparado: ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños. El aula Montessori integra edades agrupadas en períodos de 3 años, lo que promueve naturalmente la socialización, el respeto y la solidaridad. Tomado de: https://www.fundacionmontessori.org/metodo-montessori.htm -
Vigotsky
La teoría de Vigotsky se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. (Germán O.) Vygotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo. Tomado de: https://www.timetoast.com/timelines/linea-de-tiempo-sobre-la-pedagogia-0fed576b-43f7-4960-bec9-1a2539477f0c -
La Pedagogía Nace Como Movimiento Histórico
Reconoce serios antecedentes, pero se afirma y cobra fuerza en el particularmente después de la primera Guerra Mundial (1.914 – 1.918). ... Otros pedagogos: Celestina Freinet (1896-1966) Francés. Tomado de: https://pedagogia.mx/historia/ -
Ausubel
La idea de aprendizaje significativo con la que trabajó Ausubel es la siguiente: el conocimiento verdadero solo puede nacer cuando los nuevos contenidos tienen un significado a la luz de los conocimientos que ya se tienen. Tomado de: https://www.timetoast.com/timelines/linea-de-tiempo-sobre-la-pedagogia-0fed576b-43f7-4960-bec9-1a2539477f0c -
La Pedagogía De La Liberación
Es un movimiento el cual su principal representante es el pedagogo Paulo Freire (1921-1977). Esta educación es un proceso de renovación de la condición social del individuo el cual se le considera como sujeto y un ser pensante, critico, reflexionando de la realidad en la que vive. -
Paulo Freire
Freire en 1960 funda el Movimiento de cultura popular en el ayuntamiento de Recife y trabaja en el Servicio de Extensión Cultural. -
Celestina Freinet
Afirma que la escuela debe ser pública, popular, democrática y anticapitalista, sin imposiciones de las estructuras.Inició la creación de una nueva escuela popular proletaria, con atención primordial a las clases menos favorecidas, por encima de las diferencias particulares.Tomado de: https://www.sutori.com/story/linea-de-tiempo-pedagogia-y-aprendizaje-significativo--m8oa27ZVeucqhqNk2UbXMZZv -
Teoría Del Desarrollo
La teoría del desarrollo cognitivo del psicólogo suizo Jean Piaget (1896-1980), explica cómo los niños construyen un modelo mental del mundo. Piaget no estaba de acuerdo con la idea de que la inteligencia era un rasgo fijo, y consideraba el desarrollo cognitivo como un proceso que se produce debido a la maduración biológica y la interacción con el medio ambiente. Tomado de: https://www.actualidadenpsicologia.com/piaget-cuatro-etapas-desarrollo-cognitivo/ -
Aprendizaje Significativo
El aprendizaje se genera a través del descubrimiento y las relaciones con sus conocimientos previos.La teoría de Ausubel es cognitiva. Explica el proceso de aprendizaje significativo en el aula a través de la comprensión, transformación, almacenamiento y uso de la informacion.El aprendizaje significativo se alcanza cuando las ideas tienen conexión con la estructura que posee el alumno. El aprendizaje significativo fomenta las actitudes críticas y reflexivas, contribuye a una retención duradera. -
Reaven Feuerstein
Desarrollar la teoría de la modificabilidad de la estructura cognitiva, en donde afirma que todos los seres humanos somos inteligentes y mediante el significado, trascendencia y pertinencia, podemos lograr el aprendizaje.Feuerstein afirma que el desarrollo cognitivo no es solo el resultado del proceso de maduración del organismo, es el resultado combinado de la exposición .Tomado de: https://www.sutori.com/story/linea-de-tiempo-pedagogia-y-aprendizaje-significativo--m8oa27ZVeucqhqNk2UbXMZZv -
Jerome Bruner
Originó el aprendizaje por descubrimiento y el constructivismo pedagógico con su premisa que todo el conocimiento real es aprendizaje por uno mismo. El aprendizaje por descubrimiento es el mejor medio para estimular el pensamiento simbólico y la creatividad del individuo. -
La Pedagogía Contemporánea
En materia de educación intelectual, la escuela nueva busca abrir la mente a una cultura general, a la que se une a una especialización en principio espontánea y dirigida después de un sentido profesional -
Referencias
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Referencias
https://www.sutori.com/story/eventos-importantes-de-la-historia-de-la-pedagogia-infantil--N4fdSgKso96Nhdt249CpHuDj
http://unateoriaparalaeducacion.blogspot.com/2016/03/juan-amos-comenio.html
http://blogcued.blogspot.com/2015/03/los-jesuitas-y-la-educacion-i.html
http://www.nocierreslosojos.com/pensamientos-sobre-la-educacion-de-john-locke/
https://www.wikiestudiantes.org/importancia-de-la-pedagogia-en-el-proceso-educativo/ -
Referencias
https://www.delcastellano.com/espanol-proviene-latin-vulgar/
https://es.slideshare.net/NathalyChauca/exposicion-de-los-sofistas
https://www.slideshare.net/JhonatannNinahuamn/fenmeno-educativo-71430065
https://www.timetoast.com/timelines/linea-de-tiempo-sobre-la-pedagogia-0fed576b-43f7-4960-bec9-1a2539477f0c
https://www.sutori.com/story/linea-de-tiempo-pedagogia-y-aprendizaje-significativo--m8oa27ZVeucqhqNk2UbXMZZv
