Educacion especial 550 750

La educación especia.

  • 800 BCE

    3.- La antigua clásica "Espartanos" siglos VIII a VI

    3.- La antigua clásica "Espartanos" siglos VIII a VI
    siglos VIII a VI a. C. Solo los más fuertes y brillantes ciudadanos estaban autorizados a tener hijos. Recurrieron al infanticidio de los débiles o anormales.
    Un baron fuerte que se casara con una mujer menos dotada, significaba una gran desaprovación social
  • 601 BCE

    6.- Cultura romana "Pater familias"

    6.- Cultura romana "Pater familias"
    La patria potestas
    Derecho a la vida y la muerte de los propios hijos, que se podían vender como esclavos en territorio extrangero, tambien exponian a los niños dejandolos abandonados, donde cualquier persona los podía recoger e incluso los niños morian de frio abandonados, de hambre o deborado por aniimaleas siendo ese eel destino de miles de niños que nacian con alguna discapacidad.
  • 460 BCE

    4.- La antigua clásica "Hopócrates" (460-370 a. C.)

    4.- La antigua clásica "Hopócrates" (460-370 a. C.)
    Hipócrates (460-370 a. C.) quien, a través de su Corpus hippocraticum, se esforzó por poner la medicina y la asistencia sanitaria en manos de los hombres, en lugar de los dioses.
  • 400 BCE

    5.- Cultura romana (Corduba, 4 a. C.-Roma, 65 d. C.)

    5.- Cultura romana (Corduba, 4 a. C.-Roma, 65 d. C.)
    Dos posturas
    1. protección para el hombre
    El niño merece el amximo respeto
    2. Segregación y crueldad con el desvalido, el infanticidio de niños recién nacidos, los abortos, etc., fueron moneda de cambio habitual para la sociedad romana.
  • 384 BCE

    2.- La antigua clásica "Griego" (384-322 a. C.)

    2.- La antigua clásica "Griego" (384-322 a. C.)
    Se da una importancia a la inteligencia y a la armonía como tambien a la belleza, mas que nada en cuaestiones filosoficas.
    Platón decía que los débiles tenían escaso lugar en la sociedad.
    Los debiles y retrasados mentales tenian escaso lugar en la sociedad.
    Aristóteles: "En cuanto al abandono y al cuidado de la prole, promúlguese la ley de que ningún niño deforme merecerá vivir".
  • 383 BCE

    1.- La antigua clásica (384-322 a. C.)

    1.- La antigua clásica (384-322 a. C.)
    Se creia que los niños y adultos que sufrian de alguna dificiencia era por algún mal demoniaco, maligno o mitico y unicamente se le podría enfrentar con rituales, magia, conjuros. Dejandose llevar por la aniquilación del debil y el abandono.
  • 476

    8.- Edad media

    8.- Edad media
    Vamos a tener que hablar del cristianismo ya que influencio mucho al protejer al discapacitado.
    Se dio la pedagogía patrística
    Se abren posibilidades para aquellos colectivos que hasta entonces no habían tenido acceso a la educación, tal es el caso de algunas minusvalías físicas, sociales y culturales.
  • 483

    7.- Justiniano (483-565 d. C.) Cultura romana

    7.- Justiniano (483-565 d. C.) Cultura romana
    Dio un cambio legal abiertamente favorable al disminuido, provee que las personas retrasadas mentales no debían sufrir las mismas penas que las demás y en algunos casos necesitarían custodios.
    AYUDAR AL NECESITADO SE CONVIRTIO EN UNA GRAN FOORTALEZA EN VEZ DE DEBILIDAD.
    Se abren posibilidades inusitadas para aquellos colectivos que hasta entonces no habían tenido acceso a la educación, tal es el caso de algunas minusvalías físicas, sociales y culturales.
  • 1520

    9.- Renacimiento e ilustración

    9.- Renacimiento e ilustración
    Pedro Ponce de León (1520-1581) y Juan Pablo Bonet (1579-1633). Habren camino a a educación de los sordo mudos,
  • 10.- Renacimiento e ilustración, los ciegos 1651

    10.- Renacimiento e ilustración, los ciegos 1651
    George Philip Hardsorffer en 1651 creo una tablilla para que scribieran los ciegos.
  • 11.- Charles Michel L' Epée (1712- 789)

    11.- Charles Michel L' Epée (1712- 789)
    Fundador en 1760 de la primer escuela pública francesa para sordo mudos.
  • 12.- Renacimiento e ilustración. Se abre por la Real Sociedad Ecónomica Matritense 1802

    12.- Renacimiento e ilustración. Se abre por la Real  Sociedad Ecónomica Matritense 1802
    Primera escuela para sordomudos en Madrid
  • 13.- Félix voisin

    13.- Félix voisin
    publicó Des causes morales et phisiques des maladies mentales.
  • 14.- Georgens y Deinhardt

    14.- Georgens y Deinhardt
    sacaban a la luz Die Heilpädagogik (pedagogía curativa) para el tratamiento de deficientes Rousseau (1712-1778).
  • 15.- Halle (Alemania)

    15.- Halle (Alemania)
    Se creaban las primeras clases especiales para niños inadaptados.
  • 16.- Stolzner y Kern

    16.- Stolzner y Kern
    Fundaban en Hanover la primera asociación para el tratamiento de niños deficientes.
  • 17.- Sengelman

    17.- Sengelman
    Establecia los primeros Heilpädagogische Beratugen (cooquios de pedagogía curativa).
  • 18.- Eduardo Seguín

    18.- Eduardo Seguín
    En Estados Unidos contribuía a fundar lo que hoy se conoce como la American Association on Mental Deficiency.
  • 19.- Aparecía el Kinderfehler y el Hischule

    19.- Aparecía el Kinderfehler y el Hischule
    Periódicos concebidos para difundir entre maestros y profesores avances de educación especial.
  • 20.- Alfred Binet.

    20.- Alfred Binet.
    En Francia con la aparición en 1900 de la Societe libre pour I´Etude psychologique de I´Enfant, integrada por psicólogos, maestros de escuela y directores preocupados por los problemas prácticos que se planteaban en las aulas
  • 21.- Escuela de Ovidio Decroly

    21.- Escuela de Ovidio Decroly
    En 1901 se inaugura en Bruselas la escuela de Ovidio Decroly para retrasados y anormales.
  • 22.- Primera casa dei Bambini, Maria Montessori

    22.- Primera casa dei Bambini, Maria Montessori
    Se abría en Roma la primera casa dei Bambini para niños pobres y con problemas de Maria Montessori.