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490 BCE
GRECIA
*Principio de la meditación sobre la educación.
*La palabra pedagogía surge del griego (Paidós )que significa niño/a, y (agein ) que significa guiar, conducir; cuyo significado inicial hace referencia al esclavo que llevaba al niño/a a la escuela. -
399 BCE
SOCATRES
Filosofo griego. Primer educador espiritual como pensador filosófico. Educador espontaneo. Creador del método de enseñanza " MAYÉUTICA". MAYÉUTICA : HACER PARIR LA VERDAD, donde el maestro enseña mediante discusiones de problemas, interrogantes hábilmente al alumno, donde lo incita a descubrir la verdad. -
384 BCE
ARISTOTELES
• Fue un gran filósofo, educador y maestro.
• Creía que los procesos de conocimiento se producían a través de los sentidos.
• Fundador el liceo importante centro de estudios y investigación de la antigüedad clásica.
• valoro la importancia del ámbito del juego.
• revoluciono la teoría del conocimiento. -
347 BCE
PLATON
• Filosofo griego y maestro de Aristóteles.
• Fundador de la teoría de la educación.
• Desarrollo una teoría sistemática de la educación basándose en la filosofía.
• Establece las reglas fundamentales para el desarrollar el pensamiento educativo y filosófico.
. -
234 BCE
ROMA
En esta etapa, la educación romana se caracteriza por adoptar la educación helenística al espíritu romano y a los medios de la expresión latina.
La pedagogía romana tuvo un sentido pragmático y fue más retórica que filosófica. -
234 BCE
CATÓN EL VIEJO
• Primer romano que escribe sobre la educación.
• Redacto 2 libros sobre la educación. De los niños y preceptos para el hijo.
• Defensor de las costumbres antiguas.
• Acentúa el valor de la agricultura en la vida y la educación -
43 BCE
MARCO TULIO CICERÓN
• Fue un filosofo, político, orador, escritor pedagogo romano.
• Escribió varios diálogos los cuales son: laelius, sive de amicitia,
lelio, o sobre la amistad.
• Destaco por cambiar el vocabulario de términos griegos y
definirlos para muchas obras filosóficas posteriores.
• Marco tulio cicerón fue el primero que señalo la importancia que tiene la elección de profesión en el desarrollo del joven.
• Aporto en la educación, creación de un vocabulario filosófico en latín. -
65
LUCIO ANNEO SÉNECA:
• después de cristo
• Fue un joven filósofo y político romano.
• Seneca a lo largo de su vida fue mediador de la escuela filosófica que se conocía, se llamaba estoicismo.
• Tuvo un pensamiento básico en la pedagogía el cual tenía como objetivo la formación vital del ser humano.
• Pudo hacer notar la importancia del educador dentro de cada sociedad.
• Aporto que la educación debía ser el dominio de la persona misma. -
95
MARCO FABIO QUINTILIANO
• Fue un retorico y pedagogo hispanorromano.
• Quintiliano fue el primer docente con sueldo a cargo del erario publico.
• El propuso el empleo de juegos como recursos didácticos.
• Para Quintiliano el que le pegaba a un niño fuera pedagogo o maestro era un delincuente.
• El proponía para que los niños pudieran saber escribir tenían que ejercitar la caligrafía y puedan aprender a leer cantando.
• El buscaba mejorar un sistema educativo con graves deficiencias -
JUAN COMENIO
• Fue el primero en plantear el termino didáctica.
• Fundador de la pedagogía moderna.
• Inicio textos ilustrados para niños.
• Se basaba entre métodos de aprendizaje: comprender, retener y practicar.
• Aporto grandes obras como “ orbis pictus” y “didáctica magna”.
• Su obra Mundo visible en dibujos, es un libro dedicado al aprendizaje del latín, y se cree que es el primero ilustrado para niños. -
JUAN JACOBO ROUSSEAU
• filosofo
• Fue gran precursor de nueva pedagogía.
• Fomentando cambios desde la humanidad, aporto la idea para que el aprendizaje fuera un sistema libre.
• descubre propiamente la infancia, los derechos del niño. Recomienda la necesidad de comprender al niño.
• Las obras suyas que más influyeron en su época fueron Julia, o la Nueva Eloisa (1761) y Emilio, o De la educación (1762). -
EUROPA
El siglo XIX se organizaron los sistemas nacionales de escolarización en los principales países europeos. Estos sistemas fueron imitados por otros países, como Argentina, Uruguay y Japón -
JUAN ENRIQUE PESTALOZZI
• Reforma la pedagogía tradicional introduciendo el concepto de didáctica y también la educación del niño y la preparación del maestro para el desarrollo del niño.
• Hizo énfasis en la ejercitación de las actividades manuales.
• Perfecciono los métodos de enseñanza de lectura, lenguaje y calculo. -
ESTADOS UNIDOS
Para inscribir a los niños a la escuela, primero se necesitaba sacarlos de los campos y las fábricas, donde los más pobres tenían que soportar condiciones horrendas con pocas protecciones -
STANLEY HALL
• Promovió el desarrollo de la psicología educativa prestando atención al afecto de los adolescentes.
• Fue un Psicólogo y pedagogo estadounidense que destaco por sus estudios sobre la inteligencia, la psicología infantil y juvenil.
• La aportación más conocida es su teoría de la recapitulación, que plantea que el desarrollo ontogenético rememora el filogenético.
• Fue el introductor en los EE.UU de la moderna psicología experimental. -
JOHN DEWEY
• Fue un filósofo educador norteamericano, lidero el movimiento de la educación progresista en su país.
• Uno de sus objetivos era “educar al niño completo” .
• La mayor aportación al sistema educativo actual es concebir a los alumnos como sujetos activos de sus propios aprendizajes y como sujetos constructores de conocimientos.
• propuso una escuela se basara en un método experimental y desarrollara en el niño las competencias necesarias capaz de resolver problemas. -
MARIA MONTESSORI
• Pedagoga italiana.
• Renovó la enseñanza desarrollando un particular método, conocido como “método Montessori”.
• se caracteriza por proveer un ambiente preparado: ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños.
• Centrado en el desarrollo y la madurez social del estudiante en lugar de basarse en el aprendizaje homogéneo y estándar, en donde se pone el énfasis en la evaluación, los exámenes o los cursos académicos. -
ALAIN LEROY
• Fue un escritor filosofo.
• Educador e impulsor del arte estadounidense
• La aportación mas importante en el papel de la educación aumentar el grado de autonomía, de iniciativa y de crítica de cada individuo, especialmente de cada joven. -
MAX HORKHEIMER
• Fue uno de los filósofos y sociólogos.
• Desarrollo en sus estudios un profundo análisis critico de los valores y principios.
• Los aportes mas importantes fue el objetivo de la teoría critica, para el es la mejora de la sociedad.
• Se propuso a interpretar y actualizar la teoría marxista originaria según su propio espíritu. -
AGUSTÍN CABELLERA
• Fue un escritor, educador, psicólogo, filósofo y abogado colombiano.
• Fundo los colegios gimnasio moderno y gimnasio femenino en Bogotá
• Su pensamiento pedagógico y político era educativo liberal.
• Su gran ideal era el de educar a la juventud colombiana con unos parámetros basados en la disciplina, confianza y desarrollo era tanto personal como artístico e intelectual de los estudiantes -
MIGUEL ZUBERI
• Psicólogo Y pedagogo colombiano.
• CREADOR DE LA PEDAGOGIA CONCEPTUAL.
• Creador del enfoque pedagógico.
• Autor de varios instrumentos psicológico y pedagógico. Como lo es : test de capacidad de aprendizaje, lectura compleja pensamiento creativo entre otros
• Aitor de más de 20 libros los cuales son: teoría de las 6 lecturas toma I Y II, formar no solo educar, fundamentos de pedagogía conceptual, entre otros. -
ESTANISLAO ZULETA
• Filósofo, escritor y pedagogo Colombia
• Educación y cultura.
• La educación reprime el pensamiento así no se lo proponga.
• No hay un esquema de evaluación el proceso de aprendizaje. -
MERCEDES CHAVES
• Fue la creadora de la teoría de los "espacios vacíos en el acto lector"
• considerada pionera en la aplicación del modelo de "práctica deliberada" -
INTEGRANTES DEL GRUPO
• ANGIE NATALIA GUTUERREZ HERRERA ID:100099734
• LAURA SOFIA MANRIY PACHECO ID: 100108277
• HELEN VALENTINA CUBILLOS PUERTO ID: 100116884
• SARA SOFIA TORRES GALVIS ID:100111280
