-
comienzo
Comenzó sus funciones en 1876, como Escuela Normal de Maestros de Instrucción Primaria, juntamente con un Departamento de Aplicación Primario Graduado, anexada al Colegio Nacional, con dependencia del entonces Ministerio de Justicia e Instrucción Pública. Inició sus clases en marzo de 1876 con un total de 15 alumnos en el Departamento Normal y 170 en el Departamento de Aplicación. -
primera promocion
En noviembre de 1879, egresa la primera promoción de maestros, 9 en total, considerados por el Rector como “modelos de aplicación, disciplina y con suficientes conocimientos y aptitudes para la enseñanza”. -
se impone un plan de estudio nacional
En 1880 el Poder Ejecutivo Nacional dispone un plan único de estudios para los cursos normales a fin de unificar la validez de los títulos otorgados para todo el país. -
1884
Por un problema presupuestario, en 1884 se clausuran los cursos normales anexos a los Colegios Nacionales; ante este problema y tras nuevas gestiones, el Ministerio de Justicia e Instrucción Pública permite que los alumnos que hubieran cursado en 2° y 3° año, puedan costearse los estudios y el Ministerio se los reconocería. -
se autoriza el funcionamiento de la Escuela Normal de Maestros como instituto autónomo
en 1887, el entonces presidente, Juárez Celman, firma el decreto que autoriza el funcionamiento de la Escuela Normal de Maestros como instituto autónomo. En el mismo decreto se asigna a la Escuela 16 cargos docentes y 40 becas de $ 20 cada una. Fue el profesor Eulalio Astudillo el primer director de la Escuela desde que inicia su funcionamiento como institución autónoma. El Prof. Astudillo dirigió brillantemente la Escuela durante 7 años, siendo separado del cargo en 1893 por razones políticas. -
egresa la primera promoción de maestros, desde que inició su funcionamiento como institución autónoma
En 1889 egresa la primera promoción de maestros formados en la Escuela Normal, desde que inició su funcionamiento como institución autónoma -
Period: to
se pierde su autonomía y pasa a depender otra vez del Colegio Nacional,
Entre 1900 y 1902 la Escuela perdió nuevamente su autonomía y pasó a depender otra vez del Colegio Nacional, según lo estableció un decreto firmado por el presidente Roca y su ministro Magnasco. En este período sólo egresaron 10 Maestros Normales; además se prescindió de las autoridades y gran parte del personal docente. -
1903
En 1903, el Congreso de la Nación autoriza separar la Enseñanza Normal de los Colegios Nacionales y dispone la creación de tres Escuelas Normales de índole regional, . Así la Escuela pasó a ser Normal Regional con régimen de internado y tutoría. Le correspondió iniciar el funcionamiento y organización de la Escuela bajo esta nueva modalidad, el profesor Faustino F. Berrondo. Funcionó frente a la Plaza Pringles, en un edificio añoso, anexo al Colegio Nacional. -
Period: to
1904-1909
Entre 1904 y 1909, como director titular, Prof. Cecilio Newton, egresado de la Universidad de Oxford, que no logró hacer realidad su proyecto institucional que consistía en un local escolar con granja modelo, parque, casa para el director y pabellones anexos para internado con tutores. -
la escuela adquiere prestigio
En 1910 se promueve el cargo de Director, por sus méritos docentes al Prof. Faustino F. Berrondo; la acción de este director marcó un período de profunda gravitación para el prestigio de la Escuela. Desde 1904 hasta 1909 funcionó con el régimen de internado y tutoría.
Como la Escuela adquirió prestigio por su nivel académico, su disciplina y organización, llegaron a San Luis, becados a cursar estudios, alumnos de Mendoza, San Juan, Córdoba, Tucumán y Santiago del Estero. -
Period: to
pasa a depender del consejo nacional de educacion
Desde 1910 a 1915 la Escuela Normal pasa a depender del Consejo Nacional de Educación, que suprime el régimen de internado y tutoría. -
inicio de la procecion civica
1918 marca el inicio de la organización por parte de los alumnos del último curso de la Procesión Cívica, evento que desde entonces se viene repitiendo ininterrumpidamente en San Luis en lanoche del 24 de mayo de cada año. -
creacion de la biblioteca
En 1920 En esta época, la Escuela tiene un notable crecimiento en cuanto a alumnos y personal, convirtiéndose en uno de los principales centros culturales de la ciudad. Se creó la Biblioteca Escolar y Pública, con un salón anexo de sociabilidad que funcionaba como centro cultural. Aparecieron las primeras publicaciones periodísticas de la Escuela como “Unión”, “Regional de Cuyo”, “Ideales”, “Estímulo del aula”, “Alborada”, “Pringles”, “Hojita escolar” -
incorporacion a la universidad de cuyo
El 16 de diciembre de 1939 la Escuela Normal de Maestros “Juan Pascual Pringles” queda oficialmente incorporada a la Universidad Nacional de Cuyo, en cumplimiento de un Decreto del PEN del 31-12-1939. A partir de aquí y por primera vez en San Luis, hay una institución de jerarquía universitaria y este alto honor le correspondió, como vemos a la Escuela Normal, que comienza a otorgar el título de “Maestro Normal Superior”. -
1945
En 1945 el Instituto Pedagógico, fue elevado a la categoría de Facultad de Ciencias de la Educación; en la misma resolución que dispone la creación de la Facultad, se dispone anexar a la misma a la Escuela Normal; desde entonces comienza a otorgar el título de “Maestro Normal Superior y Bachiller”, en reconocimiento a su pasado histórico, como también al nivel de estudio de sus egresados. Por la categoría del título, pasan sus egresados a tener ingreso directo en las universidades nacionales. -
1961
A partir de 1961 se crea el Nivel Preescolar o Jardín de Infantes, hecho materializado por el Director de ese momento, profesor Acevedo. Su efectivo funcionamiento se concreta a partir de 1962. Tiene como antecedente el proyecto del Dr. Juan José Arébalo, cuya creación fue solicitada cuando se proyectó el Instituto Pedagógico en 1941. -
1968
A partir de 1968, el Decanato de la Facultad declaró a la Escuela Normal, principal núcleo de experimentación del “Centro de Investigación y Perfeccionamiento en Educación Comparada”, para el Programa de Desarrollo Educativo de la O.E.A. En esta misma época se creó también el Gabinete Psicopedagógico de la Escuela, en el que, por primera vez en San Luis, hay un centro donde convergen la acción concreta de un psicólogo, un pedagogo, un médico escolar y un asistente social. -
asume nestor castro
asuscion de NESTOR CASTRO