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COMENIO DEFINE DIDÁCTICA
Irrupción de la enseñanza como objeto de saber al interior de un discurso positivo denominado DIDÁCTICA -
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ETAPA CIENTÍFICA DE LA PEDAGOGÍA
Comenio inaugura la etapa científica natural de la pedagogía. -
CLAPAREDE
El caso de Claparede de la metodología investigativa. -
FUNDADOR DE CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
Nassif considera a Comenio como fundador de la Ciencia de la Educación -
CUESTIONAMIENTO DE LOS CONTENIDOS DEL CURRICULO
Se cuestionan los contenidos del currículo como cuestión problemática desde la Sociología de la educación, asunto político. -
LLEGA A MÉXICO EL NEOCONDUCTISMO Y TECNICISTA
Impactan en nuestras escuelas la corriente Neoconductista y tecnicista, surgida en países desarrollados. -
SE ENFATIZA EL CARÁCTER DE LA REALIDAD
Young, Berstan, Londgren, Apple, Popkewitz, apartir de ideas marxistas enfatizan el carácter socialmente construido de la realidad. -
SE ESTABLECE LA RESOLUCION DE PROBLEMAS
APRENDIZAJE POR AMOR, AMOR AL APRENDIZAJE. Aprender no para resolver un problema sino para responder otro. -
SE RETOMA EL CONCEPTO DE DIDÁCTICA
Edelstein y Rodriguez, retoman con fuerza el concepto central de la didáctica. -
NO A ENSEÑANZA VERBALISTA Y DEDUCTIVA
Comenio evita la enseñanza verbalista y deductiva. -
FUNDADOR DE LA PEDAGOGÍA TRADICIONAL
Jesús Palacios presenta a Comenio como fundador de la pedagogía tradicional. -
PIAGET EXPLICA EL CONDUCTISMO
Piaget dice que entre el estimulo y la respuesta se interpone el organismo y sus procesos de asimilación, acomodación y adaptación. -
APARECE IDEA DE UN MÉTODO UNIVERSAL PARA ENSEÑAR
Palacios, aparece la critica que se le hace a Comenio en esta visión deshistorizada: la idea de un método universal para enseñar todo a todos. -
APARECEN LOS PRINCIPIOS DIDÁCTICOS UNIVERSALES
Ferreiro aporta los principios didácticos universales. -
CONTRERAS DEFINE DIDÁCTICA
Domingo Contreras aporta su definición de didáctica, como disciplina que encuentra su razón de ser en la investigación de la enseñanza. -
LOS MÉTODOS DE REFORMAS EDUCATIVAS
Gooddson señala que los actuales métodos de reformas educativas se adhieren a una contemporaneidad obsesiva. -
GRANDES ETAPAS DE FORMACIÓN
Se caracterizan cuatro tipos de escuela a lo que llamariamos grandes etapas de formación: INFANCIA, NIÑEZ, ADOLESCENCIA Y JUVENTUD. -
CREACIÓN SEGUN PIAGET
Piaget crea una ciencia de la educación y una teoría de la didáctica. -
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Garcia Garcia se centra en la resolución de problemas para facilitar aprendizajes.
