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1501
SIGLO XVI - XVII
Del Siglo XVI al XVII se da la creacion de las universidades en Colombia y se establece que cada universidad tiene a su cargo o parte de un colegio impartiendo una educacion basada en los perceptos religiosos el Dr Javier Ocampo en su libro Colombia en sus Ideas expresa que el mestizaje es un instrumento dinámico de «fecundación o hibridación» que será el motor del proceso civilizatorio americano y el caracterizador social y cultural del actual pueblo latinoamericano. es en suma hegemonica -
1519
DOMINICOS
Se produce el arribo de los Dominicos a Colombia con el objetivo de difundir el cristianismo a través de la evangelización -
1551
JESUITAS
Al igual que los Dominicos, Los Jesuitas llegan a difundir el cristianismo a través de la evangelizacón iniciando la labor educativa encaminada a crear la supremacia sobre las poblaciones nativas y posteriormente sobre las nacidas en la colonia llamados criollos -
1551
ESTUDIOS GENERALES O UNIVERSIDAD
Los Dominicos en Bogotá establecen en su convento un centro Educativo que es reconocido en 1951, tal y como lo espresa Jhon Jairo Pérez Vargas y María Fernanda Idarraga, en su tesis doctoral citando a Pacheco 1959
gestaron las raíces universitarias en Bogotá, “donde los estudios establecidos
en su convento fueron reconocidos por el capítulo general de la orden de 1551 como Estudios generales o universidad” (Pacheco, 1959, p. 86) -
1580
PRIMERA UNIVERSIDAD
EN 1580 la comunidad Dominica crea la primera universidad en Colombia: La Universidad de Santo Tomás -
LA COMPAÑIA DE JESUS
Los aportes de los Jesuitas a la educación en Colombia inicia con la promulgación del documento Ratio Atque Institutio Studiorum, que contenia la creacion del sistema educativo de la Compañia de Jesús -
TÍTULOS O GRADOS UNIVERSITARIOS
En 1621 por autorización de el papa Gregorio XV se concede los permisos para autorizar perrmisos para emitir grados universitarios. -
UNIVERSIDAD JAVERIANA
ENn el año de 1622 la comunidad Jesuita crea la Universidad Javeriana -
UNIVERSIDAD SAN NICOLAS DE MIRA
En 1624 se crea la Universidad de San Nicolás de Mira en Santa Fe de Bogotá. a cargo de la comunidad de los Agustinos Descalzos. -
NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
Dentro de los colegios mayores se destaca el de Nuestra Señora del Rosario creado en 1651 para educar a la elite criolla. -
SIGLO XVIII
El pensamiento y la cultura europea orientada a la educacion basa su trasegar a las ciencias y a las letras, apartando a los escolásticos e intentan incluir a los excluidos como es el caso de las mujeres indigenas, a través de las casas de recogimiento, para enseñarle la lengua castellana y difundir su uso según lo expresa (Robles, 2000, pg 80) .
La ilustración Y la revolución Francesa producen cambios significativos en america y Colombia en cuanto a la educación. -
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA.
En 1708 se crea ern Bogotá bajo el auspicio de la comunidad Franciscana el Colegio de Estudios Superiores que a su vez se convierte en 1747 en la Universidad de San Buenabentura -
SIGLOS XIX - XX.
El período comprendido entre los siglos XIX y XX. se inicia con los movimientos emancipadores en america y especialmente Colombia, lo que produce grandes cambios en el sistema educativo y en las pedagogías aplicadas. -
ENSEÑANZA DE LAS OBRAS DE JEREMY BENTHAM
En 1825 Francisco de Paula Santnder mediante decreto oficializa la enseñanza de las obras de Jeremy Bentlham. Comprensión utilitarista como aporte a las fiunciones políticas, económicas y sociales, lo que causa un gran revuelo en el pais. -
OBERLIN COLLEGE, OHIO EE.UU.
La mujer en la educación fue objeto de uso para sostener las hegemonias, en Esparta como medio de Procrear guerreros, en Atenas su enseñanza se daba en un lugar de la casa llamado Gineceo para su educación como ama de casa, en el medioevo se daba en los conventos, en la modernidad por su valor en el trabajo fabril lucha por sus derechos a la educación. Comenio, Anna Von Schurman, Condoret, Montessori. abogan por sus derechos en 1837 en Ohio EEUU. se crea la primera escuela Mixta. -
LEY 15 DE MAYO DE 1850
La ley del 15 de mayo de 1848 promulgada por José Hilario López, quien fue quien abolió la esclavitud en Colombia, decreta la suspensión de las comunidades religiosas y las universidades, promoviendo el concepto de libertad, sobre todo la libertad de la enseñanza como herramienta de igualdad, se presenta la gran rivalidad liberales conservadores, iniciando el nacimiento de la violencia en el pais, solo hasta 1878, las comunidades religiosas retornan a la educación. -
REGULACIONES.
Muy a pesar de los postulados libertarios de la educación en Colombia el estado emites una normatividad que regula la enseñanza en el pais.. -
MINISTERIO DE INSTRUCCION PUBLICA
Bajo el gobierno de José María Campo Serrano mediante la ley septima del 25 de agosto de 1886 se crea el ministerio de Instrucción pública -
MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
Durante el gobierno de Miguel Abadía Méndezse crea la ley 56 dei 10 de noviembre de 1927 por la que se establece el Ministerio de Educación Nacional -
EDUCACION POR RADIO
en 1947 en la región de Boyaca el padre José Juaquín Salcedo a través de radio Sutatenza, inició la educación de la población en aspectos religiosos y áreas de formación básica, por medio de la emisora local -
PENSAMIENTO CRÍTICO.
La pedagogía crítica de Paulo Freire y la teológia de la liberación de Gustavo Gutiérrez, abren la posibilidad de un nuevo pensamiento latinoamericano, creando una pedagogía liberadora que propugna por la transformación del la sociedad y el desarrollo humano, a través del reconocimiento propio y del otro, deconstruyendo el pensamiento colonial que nos somete. reconocer como nacion multicultural y que este no sea parte del concepto dominador, si no como una verdadera integración -
EDUCACION: BIEN PÚBLICO Y DERECHO PERSONAL.
EN 1991 se establece una nueva constitución política en Colombia que promulga la educación como un bien público y un derecho personal, de igual forma establece que la nación es un ente de caracter multicultural y por lo tanto reconoce drerechos a las diferentes etnias que constituyen el pais. -
SIGLO XXI.
El siglo XXI está signado por el catracter transnacional de la educación, multiples organismo de caracter multinacional propenden por estandarizar la educación, centrarla en la formación para el trabajo y en el desarrollo de las nuevas tecnologias,crean organismos de medición de la formación educativa basados en los estanderes propuestos, buscan crear un individuo obediente que no cuestione y cumpla con sus labores bajo presion, forrando seres "resilientes" en si nuevas hegemonias.