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Period: 2500 BCE to 1521
ÉPOCA PREHISPÁNICA
La educación era de carácter obligatorio. Desde pequeños, los niños comenzaban a ser instruidos por los padres, que les transmitían las creencias y costumbres de su cultura. Además, los infantes participaban ayudando en las labores domésticas y asistiendo a los mayores en sus respectivos oficios. -
500
Mayas (Periodo Clásico)
Mayas crearon el concepto de cero y su representación.
La educación, se realizaba con base en la agricultura, la religión, la guerra y la astronomía
La educación consistía en memorizar y recitar leyendas, mitos, historias y cantos generacionales -
1350
Mexicas (Periodo Posclásico)
A los 15 años de edad, los jóvenes iban a dos escuelas distintas. Los nobles asistían al Calmecac (“Casa de lágrimas”) donde por medio de himnos y cantos, se instruía para ser sacerdotes, guerreros de élite, jueces, maestros y gobernantes. Impartiendo historia, astronomía, ciencias, filosofía, religión, economía y gobierno.
Los jóvenes del pueblo asistían a Telpochcalli (“Casa de solteros”), donde se les instruía en cantares, alabanzas, manejo de armas y reparación (Gómez, 1999). -
1400
Mexicas (Periodo posclásico)
Mexicas (1325 d.C a 1600 d.C), su sistema educativo fue más estructurado. -
1521
Conquista y Educación
Con la llegada de los españoles en 1520, se inicia la conquista y con ella la evangelización. En 1523, los Franciscanos y Dominicos se encargan de la educación y la imposición del catolicismo. -
Period: 1521 to
ÉPOCA COLONIAL (1521-1810)
La educación colonial que se desarrolló durante la colonia fue eminentemente clasista. Esto quiere decir, que las clases sociales dominantes tenían acceso a todos los niveles de educación, mientras que los grupos sociales dominados tenían solo una educación elemental, o simplemente no tenían acceso a ella. -
Jan 25, 1553
Construcción de la Real y Pontifica Universidad de México
En 1551, el Rey Carlos V decreta la construcción de la Real y Pontificia Universidad de México; inaugurada el 25 de enero de 1553. En ella se instalaron 4 facultades: Teología, Derecho, Medicina y Artes. -
1572
Educación por parte de Jesuitas
En 1572 con la llegada de los Jesuitas, se fundaron instituciones educativas en las grandes ciudades; transmitiendo religión, formas de vida y conocimientos europeos -
Independencia de México 1810-1821
El 16 de septiembre de 1810 estalló una revolución social de la cual nacería nuestro país como una Nación independiente, libre y soberana. El 27 de septiembre de 1821 culminó la Independencia de México, después de una guerra de once años que fue una gran revolución popular para librarse del dominio español. -
Period: to
El MÉXICO INDEPENDIENTE (1821-1877)
Durante buena parte del siglo XIX, en México no hubo un sistema formal de enseñanza pública, por lo que esta quedó en manos de asociaciones de beneficencia y academias particulares nacionales o extranjeras. Tras obtener su independencia en 1821, México mantuvo parte de la estructura educativa de la época virreinal. -
Promulgación de la primera Constitución 1857
Con los cambios políticos ocurridos en el país, en 1857, se promulga una nueva constitución en el país. Se establece formalmente en el artículo 3° constitucional, la enseñanza laica y el derecho a la educación -
Benito Juárez reorganiza la educación o(1867-1871)
Durante estos años la educación queda desligada de la iglesia (educación laica)
Se requería planes y programas que fueran con las nuevas necesidades de la nación. Ya para 1867, se declara libertad de enseñanza y de carácter gratuito, dando importancia y relevancia a la educación. (https://www.youtube.com/watch?v=gn509faEymw) -
Fundación de la Escuela Nacional Preparatoria
El 2 de diciembre se funda la Escuela Nacional Preparatoria, siendo equivalente a la escuela secundaria actual. -
Period: to
La educación en el Porfiriato (1877-1910)
Se introdujo la pedagogía moderna, se crearon y multiplicaron las escuelas normales, se ofrecieron carreras técnicas a los obreros y la educación superior alcanzo una época de oro. Sin embargo la obtención de un titulo no garantizaba ni mayores sueldos ni mejores oportunidades. La democracia educativa fue una de las metas más importantes, pero la experiencia fue demostrando que alfabetizar a toda la población era prácticamente una utopia. -
Period: to
La Educación durante la Revolución Mexicana (1910-1920)
La educación de este periodo se caracterizó por concebir y extender la educación y la escuela al servicio de la comunidad, ya que éstas contribuían al bienestar social de la población. Aquí el maestro jugaba un papel importante como promotor de cambio. Se concibe a la educación como el único camino viable para lograr un bienestar económico y cultural. Para enfrentarse a la enseñanza de carácter abstracto existente en la época se importan pedagogías extranjeras. -
Pedagogías importadas del extranjero (1910-1920)
Pedagogías importadas del extranjero:
El proveniente de Norteamérica, con un enfoque progresista, representado por John Dewey. De Europa que enfatiza la acción. De España con un enfoque racionalista y científico, su creador el pedagogo Ferrer Guardia. Propone la coeducación de sexos y la coeducación de clases, es libertaria, laica y busca la emancipación. De Rusia, llamada educación socialista, basada en la pedagogía de Makarenko, que vincula la educación con el trabajo productivo. -
Proyecto de Educación Técnica 1910
La influencia de la educación técnica influyó en la educación primaria y secundaria Aplicación del método de "aprender haciendo" y "enseñar produciendo" en las escuelas. Los principios en que se sustentó el programa de aprender haciendo fueron:
a) Ninguna habilidad se forma, si no es por el ejercicio.
b) Ningún conocimiento se consolida sin el uso que de él se hace.
c) Ninguna norma de conducta se adquiere de otro modo. -
José Vasconcelos y la creación de la SEP
El 22 de octubre de 1920 el rector Vasconcelos presenta la iniciativa a la Cámara de Diputados de crear la Secretaría de Educación Pública (SEP). Gracias a esto, un año más tarde por decreto presidencial del entonces jefe del Ejecutivo, Álvaro Obregón, se crea la SEP en México. (https://www.cndh.org.mx/noticia/jose-vasconcelos-escritor-politico-educador-impulsor-de-la-educacion-en-mexico) -
Escuelas rurales y las "Cruzadas contra la ignorancia"
Vasconcelos estableció las escuelas rurales en el campo con el fin de unificar al país culturalmente; entre ellas destacan las Casas del Pueblo.
Convocaron a las comunidades a un esfuerzo de alfabetización, instrucción de diversas habilidades y conocimientos y de un desarrollo de la vida social. Los maestros rurales dan vida a las “cruzadas contra la ignorancia”, conocidas como Misiones Culturales -
Proyecto de Educación Rural e indígena (1924-1942)
Por primera vez se concibió la educación indígena como un fenómeno integral que no sólo requería de la participación del sector educativo, sino también del agrario y de la salud y fue producto de otras reformas sociales y políticas. Las misiones culturales, se establecieron con el fin de elevar el nivel educativo de la población analfabeta o en condiciones de rezago, y su principal objetivo fue capacitar a los maestros rurales. -
Proyecto de Educación Socialista (1934-1942)
De 1934 a 1940 se crea el Plan Sexenal, que reforma el artículo 3° constitucional; para dar pie a una educación socialista. -
Period: to
Proyecto de Unidad Nacional (1940-1958)
Los objetivos del proyecto eran: promover la escuela rural, instruyendo eficazmente al campesino y crear un espíritu cívico para que las personas del campo se sintieran parte de la nación; continuar la campaña de alfabetización hacia todos los mexicanos; construir ms escuelas; aumentar el número de profesores. -
Ley Orgánica de Educación
Miguel Alemán promulga la Ley Orgánica de Educación; donde se proponen entre otras cosas la unificación de contenidos curriculares. -
Movimiento Magisterial
El Movimiento magisterial de 1958 en México fueron una serie de huelgas y un movimiento social en la que participaron maestros, intelectuales, obreros y profesionistas y que fue reprimido por el gobierno mexicano. -
Campaña para abatir el rezago educativo
Adolfo López Mateos inicia la campaña para abatir el rezago educativo. Cabe mencionar que antes no se había mencionado un “rezago educativo”. -
Plan del Once Años
Durante el sexenio de Adolfo López Mateos también se aplica el Plan de Once Años (1959), pretendiendo mejorar y expandir la educación primaria. El Plan de Once Años representó el primer esfuerzo por planificar la educación a largo plazo; su finalidad era satisfacer la demanda educativa real a nivel primario y lograr una mayor eficiencia del sistema terminal brindando oportunidades a quienes, por falta de aulas y maestros, no hubieran podido incorporarse al sistema. -
Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos
El 12 de febrero de 1959, se establece la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos -
Adolfo López Mateos-propuestas de mejora a la educación
Incorporar al sistema de enseñanza primaria a los niños en edad escolar de 6 a 14 años que no la recibían. Establecer plazas suficientes de profesores de primaria para inscribir anualmente a todos los niños de 6 años. Lograr que en 1970 terminara su educación primaria, el 38 % de los que la iniciaron en 1965. -
Jaime Torres Bodet - Libros de texto gratuitos
En febrero de 1959, el presidente Adolfo López Mateos aprobó la propuesta del secretario de Educación Jaime Torres Bodet para que el Estado editara y distribuyera en forma gratuita libros de texto y cuadernos de ejercicios para todos los alumnos que cursaran educación elemental. -
Period: to
Planes y programas de reforma descentralización y modernización de la educación (1970-2000)
Entre 1971 a 1980 se crearon las siguientes instituciones: Colegio de Ciencias y Humanidades, el Colegio de Bachilleres (CB), el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP), Instituto Nacional de Educación Profesional de Adultos (INEA). Además de instaurarse la evaluación CENEVAL -
Descentralización y modernización de la educación
En el gobierno de Carlos Salinas se puso en marcha el proceso más amplio de transferencia de la educación básica y educación normal a los gobiernos de los estados. Para la educación, el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica fue el instrumento de arranque y estructuración de la descentralización. -
Acuerdo nacional para la modernización educativa
Este Acuerdo Nacional se concentra en la educación básica. Esta comprende los ciclos fundamentales en la instrucción y formación de los educandos, preparatorios para acceder a ciclos medios y superiores. En ellos se imparte el conjunto de conocimientos esenciales que todo ciudadano debe recibir. -
Plan y programas de estudio de educación primaria (1993)
El plan y programa de estudio para la educación en México son los textos donde están plasmados los propósitos fundamentales de cada nivel educativo, además incluyen de forma sistemática los detalles del currículo oficial impuesto por la Secretaria de Educación Pública. -
Proyecto de transición política del PRI al PAN 2000-2012
Cambio de un poder autoritario y de un largo poder hacía una nueva propuesta de gobierno.
El candidato electo fue Vicente Fox Quesada, primer presidente electo no emanado del PRI en 71 años. -
“Revolución Educativa"
Durante el 2001 a 2006 se inicia una “Revolución Educativa”, con educación para todos de calidad y vanguardia. -
El aprendizaje por competencias
En el nuevo sexenio (2006-2012), se inicia la Globalización de la Educación. El Gobierno Federal y la SNTE crean la Alianza por la Calidad de la Educación, con el propósito de mejorar la calidad educativa. Estableciendo en 2009 el aprendizaje por competencias
Durante el actual sexenio se da la Nueva Reforma Educativa, reformando el artículo 3° constitucional: La educación básica (preescolar, primaria, secundaria y media superior) serán obligatorias. -
Articulación de la educación básica (2011)
Documento rector que define las competencias para la vida, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes. “Ser nacional” y un “Ser global”. (SEP, 2009, pág. 6) -
Reforma educativa “Todos por México”2012-2018
Durante el 2012, se realiza el Pacto por México; en el cual se establecen pautas para lograr una educación de calidad y equidad. El último cambio que se ha tenido, se dio el 13 de marzo de 2017, denominado como el Nuevo Modelo Educativo; reformando la educación en México (Méxicoeducación, 2017). -
La Nueva Escuela Mexicana (2021- )
La Nueva Escuela Mexicana es una de las propuestas más importantes de la Secretaría de Educación Pública de México. Esta es, como mencionamos anteriormente, una reforma al sistema educativo mexicano enfocado en la excelencia docente, la mejora constante y la transformación de los lineamientos del sistema