time line instruccional designer generation´s

  • DI1 CONDUCTISTA SISTEMICO UNIDADES PEQUEÑAS

  • DI2 MACROPROCESOS DE TRANSICION SE CENTRAN EN LA ENSEÑANZA COMO EN EL APRENDIZ

  • DI3 COGNITIVO APRENDIZAJE MODELADO, ESTRATEGIAS HEURISTICAS, LOS CONOCIMIENTOS DEBEN DE SER DE TIPO CONCEPTUAL, FACTUAL Y PROCEDIMENTAL BASADOS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

  • DI4 HEURISTICO BASADO EN TEORIAS CONSTRUCTIVISTAS, PRIVILEGIA LA HABILIDAD DEL ALUMNO PARA CREAR INTERPRETACIONES DE SI MISMO

  • JONASSEN DISEÑOS BASADOS EN OBJETIVOS OBSERVABLES

  • RICHEY EVOLUCIÓN DE LOS DISEÑOS POR LAS DIFERENCIAS ENTRE TEORIA DEL AP. Y TEORIA INST.

  • REIGELUTH ALGO QUE SE HACE PARA AYUDAR A ALGUIEN A APRENDER

  • WILSON COMPLEMENTAR POSITIVISTAS CON CRITICISTAS

  • MAYER DISEÑAR LA INSTRUCCION A PARTIR DEL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA

  • HANNAFIN, LAND Y OLIVER CONSIDERAN QUE EL AVANCE TECNOLOGICO COMO LA WWW COMO POTENCIADORA DE NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE