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Rowntree
Atraer el interés de los estudiantes, etimular nuevos aprendizajes, responder activamente con un rápido feed-back.
Ayudar al alumno a su propio progreso alentando la práctica y la revisión. -
Cebrian
Estructuradoes del contenido académico, concretizadores interpretadores y significadores del currículum en la práctica.
Facilitadores del desarrollo profesional y ejemplificadores de modelos de enseñanza y aprendizaje. -
Aparici y Davis
El uso de los medios como TRANSMISORES- REPRODCUTORES de modelos, normas y esteriotipos.
Un uso CRÍTICO sobre la sociedad y su entorno; y uso LÚDICO para adquirir diferentes códigos. -
Salinas
Tres funciones: informativa, didáctica e instructiva.
Ilustrar ideas, introducir un concepto y transmitir contenidos de manera divertida, promover la discusión y evaluar el aprendizaje. -
Martínez
Recurso para mejorar y mantener la motivación del aprendizaje.
Función informativa o portadora de contenidos y guía metodológica del proceso de aprendizaje.
Medios de expresión del propio alumno. -
Sauvvé
Medios como "sustitutos de la enseñanza" , como "sustitutos del aprendizaje" y como "sostén de la enseñanza y comunicación,re produciendo el modelo de enseñanza cara a cara, en donde el profesor esta en contacto directo y en teimpo real con los estudiantes". -
Parcerisa
Innovadora, motivadora ,formativa y estructuradora de la realidad.
Controladora de los contenidos a enseñar y socitadora organizando la acción formativa y comunicativa.
De depósito del método y de la profesionalidad. -
Period: to
Funciones educativas de las TIC (según marqués 2000)
Diferentes autores otorgan a las NTIC una visión conjunta de sus funciones. Y analizandolas mas detalladamente se observaron aspectos en común; los medios como elementos lúdicos, motivadores; como medios de expresión y comunicación;como fuente de información y transmisores de contenidos. -
García Vega
Formación individualizada.
Planificación del aprendizaje.
Estructura modeladora y esctructural.
Comodidad. -
Marques
Medios de expresión y canal de comunicación.
instrumento para procesar información, para la gestión y herramienta de diagnóstico y rehabilitación.
Medio lúdico y para el desarrollo cognitivo.
Contenido curricular: conocimientos y competencias.
