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Encuesta educativa por el Ing. Alberto J. Pani
Se realizó una encuesta educativa por el Ing. Alberto J. Pani, en la que se utilizan conceptos propios de la labor orientador. -
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Congresos de Educación Verificados
Se llevaron a cabo los Congresos de Educación Verificados en México defendiendo la transformación de la escuela mexicana. -
Instituto Nacional de Pedagogía
Se funda el Instituto Nacional de Pedagogía contando con el servicio de orientación profesional. -
Departamento de Psicopedagogía e Higiene Mental
Se organiza el Departamento de Psicopedagogía e Higiene Mental, dedicado al desarrollo físico, mental y pedagógico del niño mexicano. -
UNAM Y LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL
La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), se interesa por la orientación profesional y se organiza un primer ciclo de conferencias informativas. -
Instituto Médico Pedagógico
Se fundó el Instituto Médico Pedagógico para niños anormales mentales. -
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La psicología en la UNAM
Se establece la carrera de psicología en la Facultad de Filosofía y Letras en la UNAM y se crea la especialidad de Técnicas de la Educación. -
Fundación del Instituto de Orientación Profesional
Se estableció la Escuela Normal de Especialización, y en la UNAM se funda el Instituto de Orientación Profesional. -
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Orientación vocacional
Se organizaron de manera sistemática actividades de orientación en secundarias, las que tuvieron como objetivos descubrir y orientar aptitudes, inclinaciones y capacidades del alumnado con el fin de guiarlos adecuadamente para elegir la profesión y la ocupación a la que deberían dedicarse. -
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Las tres Asambleas Nacionales de Educación
Se realizaron tres Asambleas Nacionales de Educación, logrando establecer: El Servicio de Psicopedagogía; el Departamento de Orientación Vocacional de la UNAM; el Servicio de Orientación Escolar y Profesional de la Dirección General de Secundarias Tecnológicas, Industriales y Comerciales; y los Departamentos Psicopedagógicos de Guadalajara, Monterrey y Guanajuato -
Orientación vocacional y sus primeras aplicaciones.
La orientación se practicó en las escuelas secundarias oficiales con la creación de una oficina de Orientación Vocacional, en una fase de experimentación, atendiendo cuatro funciones: información vocacional, exámenes psicotécnicos, entrevistas y asesoramiento. -
Fundación de un Centro de Orientación
Se propone la fundación de un Centro de Orientación en la Universidad Iberoamericana. -
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Programa de Actividades de los Orientadores
Se publicó el Programa de Actividades de los Orientadores de las Escuelas Secundarias del Distrito Federal. -
Fundación de centros similares en el Instituto Patria
Se fundan centros similares en el Instituto Patria, en las Universidades de las Américas, la Salle y Femenina de México, lo mismo que en la Escuela Medico Militar y en los Colegios Tepeyac, Moderna Panamericana, etc. -
Secundarias técnicas
Se crean las secundarias técnicas, en las que se cuenta con una hora de trabajo a la semana dedicada a la orientación en todos los niveles dentro de su currículo y con un programa propio de este servicio. -
Congreso Nacional de Orientadores
Se organiza el Primer Congreso Nacional de Orientadores -
Asociación Mexicana de Profesionales de la Orientación.
La UNAM, el Instituto Politécnico Nacional (IPN) y la Secretaria de Educación Pública (SEP), conforman la Asociación Mexicana de Profesionales de la Orientación. (AMPO), encabezados por el profesor Luis M. Ambriz Reza. con las intenciones de: una agrupación que tuviera como propósitos fundamentales, buscar el reconocimiento de la Orientación Educativa como una actividad profesional e indispensable para del sistema educativo y buscar la superación profesional de orientadores. -
La Universidad Autónoma de Baja California y la orientación vocacional
La Universidad Autónoma de Baja California (UABC) ofertaba estudios preparatorios y contaba con un Departamento de Orientación Vocacional (DOV) para apoyar a los alumnos de las preparatorias en la selección de carrera. -
La evolución del Departamento de Orientación Vocacional
Se cambia de nombre de "Departamento de Orientación Vocacional" (DOV) por el de Departamento Psicopedagógico y de Orientación Vocacional (DPOV) ampliando sus servicios a los aspirantes a la Universidad Autónoma de Baja California y estudiantes universitarios con problemas de aprendizaje, técnicas y hábitos de estudio. -
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El DPOV comienza a desarrollarse con mayor intensidad.
en 1983 inició el Ciclo de Conferencias de Orientación Vocacional, en 1984 empiezan la aplicación del examen psicométrico; en 1985 imparte cursos obligatorios de técnicas y hábitos de estudio a todos los primeros semestres. En 1990 se contratan psicólogos para asignarlos en las unidades académicas y dar atención a los estudiantes. En 1995 la Dirección General de Bienestar Estudiantil, a través del DPOV, presentó la propuesta titulada Desarrollo Psicopedagógico. -
Funciones del personal psicopedagógico
Se definieron las funciones del personal psicopedagógico en torno a cuatro programas:
1) Atención a aspirantes a la UABC
2) Inducción a alumnos de nuevo ingreso
3) Atención psicopedagógica a estudiantes universitarios
4) Atención psicopedagógica al proceso enseñanza aprendizaje. -
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Principales funciones del DPOV actuales
Las transformaciones del DPOV lo han llevado a realizar actualmente dos principales funciones: orientación educativa y orientación psicológica.
