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Perspectiva Psicoanalitica - Sigmund Freud (1900-1964)
(desarrollo Reactivo) Motivacion de satisfacer sus nesecidades o deseos y su desarrollo implicaba aprender como hacerlo de manera socialmente aceptable. Las experiencias de la infancia modelaban el funcionamiento posterios del individuo. -
Teoria socio-cultural Lev Vigotsky (1896-1934)
Observaba el crecimiento cognositivo como un proceso colaborativo - las personas aprenden con la interaccion social - el lenguaje no solo hace parte del conocimiento y pensamiento. -
Ivan Pavlov ( 1849-1936) Condicionamiento Clasico
Desarrolla su teoria de la personalidad a travez de experimentos que llevo acabo en su laboratorio que determinan la diferencias conductuales enre los seres Humanos - Presenta los 4 tipos de personalidad. -
Erick Erikson (1945-1982)
(Desarrollo Psico-social) Influencia de la sociedad en el desarrollo de la personalidad - Adopto la perspectiva del ciclo vital a lo que Erikson llamo crisis de la personalidad donde jugaban un papel muy importante el equilibro de una tendencia Positiva y Negativa -
Perspectiva de aprendizaje- Jhon B. Watson (1878-1958)
El desarrollo es el resultado del aprendizaje, un cambio de conducta duradero basado en la experiencia o la adaptacion al ambiente - el desarrollo es reactivo y continuo. -
Perspectiva evolutiva/socio.biologica - E.O Wilson
Teoria darwiniana que expone al desarrollo atravez de procesos relacionado de supervivencias del mas apto y seleccion natural - los mecanismos evolucionados son conductas surgidas para resolver problemas adaptativos -
Perspectiva Cognositiva - Jean Piaget (1896-1980)
Desarrollo desde el angulo Organicista, produco del esfuerzo de los niños por entender y actuar en su mundo, el desarollo es discontinuo - Implementacion del metodo clinico - capacidad innata de adaptarse al ambiente. -
Teoria del aprendizaje Social ( Congnositiva social) Albert Bandura
Afirma que el motor del desarrollo tiene dos direcciones. 1- el determinismo reciproco 2- el aprendizaje por observacion. -
B.F Skinner (1904-1990)
Afirmaba que un organismo animal o humano, tiende a repetir una respuesta que fue reforzada por consecuencias deseables y suprimir una castigada - expone su modelo de modificacion conductual -
Perspectiva Contextual - Urie Bronfenbrenner (1917-
Estudia comportamientos en contextos cotidianos o naturales, sus influencias son ambientales y biologicas en el desarrollo humano
