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Nacimiento del conductismo
Debemos partir explicando que es una teoría de aprendizaje es la conducta que explica y expone como aprende el ser humano.
De allí surge el conductismo entre los años 30 a los 50 esta teoría consiste en que el cerebro razona a través de conductas externas sus principales exponentes son: -
Period: to
Estimulo neutral, Estimulo incondicional
Pavlov publica un articulo el cual llama formula del reflejo condicionando el habla sobre el estimulo y la respuesta que consiste en
Estimulo neutral:un niño de 5 meses no presta atención a un dolar
Estimulo incondicional: un niño de 10 años le presta atención al dolar porque sabe que lo puede intercambiar.
a esto le llama procesos de aprendizaje significativo -
Edward Thorndike
Es el antecesor de la psicologia conductista
1895-1904 realiza experimentos con perros gatos y gallinas donde los encerraba en una jaula y ellos debían buscar una salida para obtener su alimento donde afirma que se aprende para recibir una recompensa a esto le llama conexionismo
1903 publica psicologia educacional
1904 publica introduction to the theory of mental and, exponiendo la ley del ejercicio que entre mas se practique el estimulo y respuesta mayor sera la unión -
Nacimiento de cognoscitivo
Este aprendizaje consiste en los saberes que va adquiriendo el individuo a través del tiempo por medio de practica e interracion con los demás sus pricipales pilares son: -
Lev Vigotsky
Su teoría se basa en que los niños aprenden y piensan en la cultura que los rodea, dándose un proceso colaborativo con el maestro y estudiante para Lev la percepción la atención y motricidad son de suma importancia porque el concluye que el niño aprende jugando y realizando experimentos dandole paso a la teoría sociocultural. -
Ivan Pavlov Reflejo Condicional
Reflejo Condicional consiste en que el perro escucha la campana y es indiferente pero cuando muestra la comida y hace sonar la campana al tiempo el perro se salibaba esto quiere decir que el perro adquiere el patrón de reconocer el sonido de la campana como señal de alimento.
afirmandole que la conducta esta verificada por argumentos involuntarios a los estimulos externos -
Period: to
Exposiciones de Pavlov
1903 Exposicion de su trabajo Pshychopathology of animals
1904 gana el premio nobel por aportes del aparato digestivo
1930 re aparece anunciando el principio de funcion del lenguaje donde su conclusión es el resultado de una cadena de reflejos condicionales que dan las palabras.
1973 publica actividad nerviosa
Donde explica que la actividad nerviosa y el proceso que forman los hemisferios cerebrales se adaptan a la diversidad del medio ambiente -
Period: to
Burhus Skinner
Realiza técnicas donde hay un cambio de conducta donde concluye que el individuo tiene respuesta ante un estimulo.
1936 crea una recopilacion de artículos dando proyección al proyecto con palomas las cuales entrena para picotear en un punto definido, hay descubre que se acondicionan mejor que las ratas.
1948 realiza experimento con 8 palomas hambrientas y las ubica en una caja donde realizan un movimiento especial para obtener comida. -
Articulo de Edward
1911
realiza un articulo sobre la influencia en inteligencia animal para aclarar el aprendizaje humano donde enseña los mismo fenómenos son ascensionales en ambos aprendizajes pero advierte que el aprendizaje humano es una de las formas sencillas devido a que la estructura del sistema nervioso están mas dispuestas a condecir que otras y hay seda el aprendizaje por un patrón observable de conducta -
Period: to
Banduras Albert
Su teoría es que se aprende por medio de observaciones de un modelo y le llama teoría del aprendizaje social.
A realizado muchos aportes a la psicologia incluye la teoría social cognitiva es el creador de la autoeficacia realiza aporte a la teoria del aprendizaje social.
1987 crea fundamentos sociales l -
Obras de Vygotski
Aparte de aportar a la educación realiza obras como:
la psicologia del arte
el estudio de los transtornos del aprendizaje
desarrollo humano anormal
entre mas... La labor de Lev era aportar a la psicologia para obtener una reflexión ante la pedagogía, siempre estaba dispuesto a afrontar cada critica que le hacían en su contra y pese a eso nunca dejo de creer lo que para el era conveniente para mejorar el aprendizaje. -
Period: to
Jean Piaget
Piaget enfoca su teoría en 4 etapas del ser humano en cuanto a la parte cognitiva afirmando que el sujeto aprende a través de una interacion con el medio:
-sensomotriz: según Piaget se adquiere de 2 años en adelante
-properacional: esta etapa esta entre los 2 y 7 años
-operaciones concretas:de 7 a 11 años
-operaciones formales: entre los 11 y 16 años
en piaget el equilibrio la asimilación y esquema mentales son de gran importancia, implementando destrezas mediante procesos de prueba y error -
Period: to
IVAN PAVLOV
Nace en Rusia termina sus estudios los cuales amplia en Alemania
EXPERIMENTO PAVLOV
Es nombrado director en el departamento en filosofía en el instituto de medicina en San Petersburgo.
1901 Realiza experimento donde Pavlov observa que la salibacion de Los perros se producía ante la presencia de comida dando por echo que era resultado de una Actividad Spicologica y lo llama Reflejo Condicional -
conductismo Skinner
para Skinner el conductismo es papal de los estímulos que se intenta para mejorar la condición.
1957 afirma que la conducta verbal se da y que los sonidos linguisticos se emiten y se refuerzan de la siguiente manera:
-mando amplia solicitudes del presente
-tacto denominador son impulsos discriminatorios para la conducta verbal.
-auotocritico verbal rol del hablante y depende de otras conductas. -
Experimentos Bandura
1961- 1963
Bandura realiza un experimento el cual llamo el muñeco el bobo donde quería observar la conducta del niño al observar una conducta agresiva por adultos este experimento lo realiza en niños de 3 y 5 años con este experimento el quiere demostrar que los sera humanos también aprenden observando concluye su experimento dando razón a que los niños que observan este comportamiento tienden a realizar los mismo.
