Pedagogia titulo

Teoría pedagógica

By ltjuansa
  • 500 BCE

    Platon

    Platon
    Hace los primeros esbozos de pedagogía centrando su discurso en el efecto que produce la educación en el campo de la construcción social. De este modo; la educación ayuda a la adquisición de privilegios en la sociedad.

  • Comenio

    Comenio
    Indico de gran manera, que el centro del proceso de enseñanza debe ser el estudiante; a quien se debe buscar motivar para que se desarrolle de la mejor manera, puesto que es la base del proceso educativo.

  • Rousseau

    Rousseau
    Partiendo de concepciones psicológicas, Rousseau cultivo la idea de pedagogía bajo el supuesto de la libertad, donde en especial los niños debían aprender a partir de su experiencia del medio y no por ideas de terceros.

  • Kant

    Kant
    En su que hacer por el "SER" Kant plantea que la pedagogía le permite al hombre alcanzar una serie de principios que luego que guían en su vida, es decir existen en todo fundamento un principio ético que antecede lo demás.

  • Herbart

    Herbart
    https://www.youtube.com/watch?v=qWc1q10CGMQ Continuo los ideales kantianos planteando la pedagogía a partir de la psicología e filosofía. Fue quien acuño el termino pedagogía.

  • EDUCACIÓN

    EDUCACIÓN
    “La educación es la única manera de aprender a vivir para otros por el hábito de hacer prevalecer la sociabilidad por sobre la personalidad” –Auguste Comte (filósofo francés, 1798-1857)

  • Durkheim

    Durkheim
    Sostiene que la pedagogía esta subordinada a la sociología, en este apartado; aduce que la pedagogía es el efecto que ejercen las generaciones adultas sobre las jóvenes, para que las mismas respondan a las futuras exigencias.

  • John Dewey

    John Dewey
    Dewey sostuvo que el conocimiento se obtenía a partir de la acción con le mundo, con la realidad y por tanto dependiendo el tipo de relación la persona podía aprender a ser útil en su futuro.

  • ENSEÑANZA

    ENSEÑANZA
    https://www.youtube.com/watch?v=kAemFdMqnO8 Por Paulo Freire

  • PEDAGOGIA

    PEDAGOGIA
    Lemus (1969), la pedagogía es una disciplina que tiene por objeto el planteo, estudio y solución del problema educativo. Consta de 3 elementos (Currículo, evaluación y didáctica) Principios: Afecto - Experiencia natural - Ambiente - Desarrollo progresivo - Actividad - Individualización - Actividad grupal https://www.youtube.com/watch?v=FngI0OaDfq4

  • CULTURA

    CULTURA
    (Unesco 1982) La cultura da al hombre la capacidad de reflexionar sobre sí mismo. Es ella la que hace de nosotros seres específicamente humanos, racionales, críticos y éticamente comprometidos. A través de ella discernimos los valores y efectuamos opciones. A través de ella el hombre se expresa, toma conciencia de sí mismo, se reconoce como un proyecto inacabado, pone en cuestión sus propias realizaciones, busca incansablemente nuevas significaciones, y crea obras que lo trascienden.

  • Practica pedagógica

    Practica pedagógica
    Zuluaga 1999.
    1. Correlación de medios pedagógicos y prácticos.
    2. Conceptos de otras disciplinas aplicados a la pedagogía.
    3. Forma del discurso.
    4. Características sociales de la Institución.
    5. Enseñanzas según el espacio social.

  • Prácticas pedagógicas

    Prácticas pedagógicas
    Perez 1999.
    1. Idealistas
    2. Mecanicistas
    3. Constructivistas
    Lugares del saber: a. Estructuras físicas.
    b. Formas de interacción.
    c. Jerarquización del conocimiento.
    d. encarnamiento pedagógico.
    e. Uso del cuerpo y lenguaje.

  • Aprendizaje

    Aprendizaje
    Fernandez, Galeano, Gil 2006 - Desarrollar procesos complejos de pensamiento a partir de las propuestas del educador (aprendizaje autonomo.) Piajet: Aprendizaje por experiencia. Vygotsky: Conocimiento surge de la relación con pares. Bruner: Las ideas se formar de acuerdo al conocimiento pasado o futuro. David Ausubel: Conocimiento puede ser de tipo representacional o conceptual.

  • EDUCADOR

    EDUCADOR
    El educador es aquel individuo que, bajo el cumplimiento de una preparación profesional, puede educar a otras personas, trabajan dentro del ámbito de la enseñanza, ya sea en el área básica (primaria y secundaria) o profesionalmente (universidad.) Dimensiones: a. Estética: Mantiene la motivación por el aprendizaje
    b. Ética: Vivenciar los valores desde la práctica educativa.
    c. Cognoscitiva: Definir la intencionalidad de lo que se enseña.

  • Acciones del educador

    Acciones del educador
    El educador debe reconocer los aspectos de la vida cotidiana, la cultura y el espacio social donde se desenvuelve. De este modo puede formar su discurso en torno a las condiciones en las que esta inmerso para poder:
    1. Generar emociones.
    2. Formar lideres.
    3. Buscar autonomía.
    4. Generar metas.