-
Ivan Petrovich Pavlov 1849 - 1936
El condicionamiento
clásico es un tipo de
aprendizaje y
comportamiento, el
condicionado y el
incondicionado. -
Edward Thorndike 1874- 1949
teoría del
conexionismo
Plantea la forma
del aprendizaje,
en animales
inferiores y en
hombres, se
produce por
ensayo y error, por
conexión y
selección -
J. B. Watson 1878-1958
padre de la
psicología
conductual. aplico
el principio de
ciertas conductas
humanas , para
determinar si los
instintos eran
aprendidos o
innatos -
Lev Semionovich Vygotsky 1885-1934
Zona de
desarrollo
próximo: se
relaciona el
aprendizaje y el
desarrollo, -
Edwin Ray Guthrie 1886 - 1959
Aprendizaje
asociativo:
Asociación de dos
estímulos en
ausencia de
respuestas o
estimulo
incondicionado, por
medio del principio
de contigüidad -
Jean Piaget 1896 -1980
Teoría del desarrollo
cognitivo: afirma que
los niños reciben
aprendizaje en 4 etaps,
obteniendo saberes del
mundo que los rodea,
teniendo en cuenta el
desarrollo de la mente
humana -
Burrhus Frederic Skinner 1904-1990
Condicionamiento
operante: se aprende a
aquello es reforzar , el
comportamiento esta
determinado por el
ambiente -
Jerome Bruner 1915 – 2016
Teoría del
aprendizaje por
descubrimiento:
estudia el desarrollo
intelectual de los
niños, procesando su
información donde
cada individuo lo
hace a su manera. -
Robert Mills Gagné 1916 - 2002
Condiciones del
aprendizaje:
describe el
aprendizaje
desde la
percepción de un
estimulo hasta a
accion resultante -
David Ausubel (1918-2008)
Teoría aprendizaje
significativo: considera que
las personas aprenden mas
por perseccion que por
descubrimiento -
Albert Bandura 1925 – 2021
Aprendizaje social:se asocian estímulos
con respuestas y acciones conconsecuencias .
Demostrando el porque es social
ya que se asocia con la comunidad -
Richard Atkinson y Richard Shiffrin
Teoría de la memoriahumana:
La memoriahumana puede ser
dividida en 3 tipos,sensoria,
corto plazo ylargo plazo
