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Hasta la década de 1970
Educación Primaria de 6 años - Durante este período, la educación primaria en Panamá tenía una duración de 6 años.
Administración Centralizada - Durante este período, la administración de las modalidades y niveles educativos en Panamá era predominantemente centralizada, con el Ministerio de Educación a cargo de la planificación, implementación y supervisión de todas las escuelas y programas educativos. -
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Década de 1970
Descentralización - Se comienza a descentralizar la administración educativa en Panamá. Se establecen las Direcciones Regionales de Educación, que tienen responsabilidad sobre las escuelas y programas educativos en cada región, bajo la supervisión del Ministerio de Educación.
1972: Ampliación de la Educación Primaria a 9 años - Se establece la Ley 47 de 1972, que amplía la duración de la educación primaria a 9 años en Panamá. -
Introducción de la Educación Básica General.
Educación Básica General de 12 años - Se introduce la Educación Básica General (EBG), que combina la educación primaria y la educación secundaria en un solo ciclo de 12 años. Esta reforma unifica y amplía la duración de la educación obligatoria en Panamá. -
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Década de 1990
Se promueve la autonomía escolar en la administración de las escuelas en Panamá. Se establecen los Consejos de Participación Comunitaria, que permiten la participación de la comunidad educativa en la toma de decisiones y la gestión de las escuelas.
1995: Se inicia la implementación de la educación preescolar en Panamá, que brinda educación temprana a niños de 3 a 5 años de edad. Esta etapa educativa se agrega como un nivel adicional antes de la educación primaria. -
Los años 2000
2005: Modalidades de Educación Diversificada - Se introducen modalidades de educación diversificada en la educación media en Panamá, como la educación técnica, la educación artística y la educación científica. Estas modalidades ofrecen programas educativos especializados para atender las diferentes vocaciones e intereses de los estudiantes. -
Los años 2000
2007: Planes de Estudio por Ciclos - Se implementa la estructura de planes de estudio por ciclos en la educación primaria, donde se agrupan los grados en ciclos, como el ciclo inicial, el ciclo intermedio y el ciclo avanzado. -
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Los años 2000
Se establece un marco curricular común para todos los niveles de la educación media en Panamá. Se enfatiza la adquisición de competencias básicas y se promueve una educación integral.
2010:nSe establecen planes de estudio por áreas en la educación secundaria, donde se enfatiza el aprendizaje de diferentes asignaturas y se organiza el currículo en base a las áreas del conocimiento, como ciencias naturales, matemáticas, lenguaje, entre otras. -
Los 201X
2012: Fortalecimiento de la educación técnica - Se promueve la educación técnica y se establecen programas de formación en diferentes áreas vocacionales, como la electricidad, la electrónica, la mecánica, la informática, entre otras. -
Los 201X
2013: Se realizan modificaciones en la estructura de la educación media en Panamá. Se establece un ciclo de educación media de 3 años, que comprende el décimo, undécimo y duodécimo grado.
Se introducen las mallas curriculares como una forma de estructurar y organizar los contenidos y objetivos de aprendizaje en los diferentes niveles educativos. Estas mallas establecen los cursos y asignaturas que deben cursar los estudiantes en cada nivel. -
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Los 201X
2014: Se introduce el componente de educación ciudadana en el currículo, con el objetivo de formar ciudadanos responsables, éticos y comprometidos con la sociedad.
2016: Enfoque en habilidades socioemocionales - Se reconoce la importancia de las habilidades socioemocionales en el desarrollo integral de los estudiantes, y se incorporan en el currículo actividades y programas para fomentar el autoconocimiento, la empatía, entre otras habilidades. -
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Los 201X
2017: Se implementa el Currículo Nacional en todos los niveles educativos, el cual establece los contenidos, competencias y estándares que los estudiantes deben alcanzar. Se busca una mayor coherencia y continuidad en los planes de estudio a nivel nacional.
2018: Integración de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Se busca que los estudiantes adquieran habilidades digitales y utilicen herramientas tecnológicas para acceder, analizar y comunicar información. -
Pandemiaaaaa 2020
A raíz de la pandemia de COVID-19, se implementa la educación a distancia en todo el país. Se utilizan plataformas virtuales y recursos en línea para continuar con el proceso educativo.
Se enfatiza el enfoque por competencias en los planes de estudio, donde se prioriza el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes necesarias para el mundo laboral. Se busca que los estudiantes adquieran competencias que les permitan enfrentar los desafíos actuales y futuros. -
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Post - Pandemia
2021: Se busca mayor flexibilidad en el currículo, permitiendo a los estudiantes elegir asignaturas optativas de acuerdo con sus intereses y aptitudes, lo que les brinda mayor autonomía en su proceso educativo.
2022:Se promueve la personalización del aprendizaje en los planes de estudio, teniendo en cuenta las características, intereses y ritmos de aprendizaje de cada estudiante. Se busca adaptar el currículo a las necesidades individuales y el aprendizaje activo y significativo. -
Actualidad.
Duración de la Educación - En la actualidad, la duración de la educación preescolar es de 2 años, la educación primaria es de 6 años, la educación media es de 3 años y la educación superior varía según el programa y nivel académico elegido.