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EL MAPA
El mapa se puede considerar como un tipo específico de cartel que proporciona una representación geográfica de la Tierra o parte de ella. Puede dar información física o de cualquier otro tipo (política,
económica, demográfica, lingüística, religiosa, etc.). -
DIDÁCTICA MAGNA
Juan Amos Comenius (Padre de la pedagogía) Centró sus trabajos en pedagogía y la existencia de la educación independiente de las otras sedes. -
PROFESIÓN DOCENTE EN LA ANTIGUEDAD
La educación estaba reservada a los sectores privilegiados, con más poder. -
PIZARRA
Medio muy tradicional como tecnología educativa. Complementa la expresión oral y lo escrito en esta puede ser visualizado por el colectivo de estudiantes. Esta herramienta permite presentar información textual o gráfica y puede ser utilizada también por los estudiantes. Es una estrategia que permite llevar el hilo conductor de una conversación. -
EL LÁPIZ
En 1790 el químico inventor francés Jacques-Nicolás Conte, por orden de Napoleón Bonaparte se dedicó a hacer lapices por la escasez que había de ellos a causa de la guerra de Inglaterra. Esto hizo que en 1795 Jacques-Nicolás Conte, ideara unos lápices de grafito molido y arcilla, que se horneaban en recipientes de cerámica, por último se rodeaban de madera de cedro. En 1900 fue incorporado a la escuela. -
FOTOGRAFÍA
Se considera que este elemento permite una representación visual con bastante realismo de objetos, personas, lugares, situaciones, etc. Su uso aislado es poco frecuente (entre otras razones, por su
coste —excepto quizás para grupos pequeños—, ya que lo ideal es que cada alumno disponga de una). -
EDUCACIÓN PRIMARIA OBLIGATORIA
En el siglo XIX los países occidentales organizan e institucionalizan la educación primaria obligatoria. -
FRANELÓGRAFO
Metodología utilizada para representar una idea o conjunto de ideas a través de cuadros y objetos que son adheridos a una tabla, la cual está cubierta generalmente por una franela. Esta herramienta permite generar conceptos, de forma gráfica. -
LA RADIO
En 1920 se introduce la Radio en la educación, como estrategia para llegar a todas las personas independiente de la zona donde residan se implementa. La educación por radio permitió transmitir conferencias de historia y geografía. -
VIDEOS EDUCATIVOS
Los vídeos educativos permitieron transmitir el conocimiento no solo de manera auditiva sino visual, de esa manera se logró complementar la función formadora y evidenciar en forma de vídeo lo transmitido en palabras. -
PROYECTOR DE ACETATOS
Herramienta clásica que permite, mediante un sistema de superposición de hojas de acetato, proyectar una imagen ya acabada, o bien, construir ante los estudiantes, informaciones gráficas sucesivas que se pretenden mostrar. El dispositivo cuenta con dos etapas básicas: la caja de luz y el cabezal, que se puede deslizar a lo largo de un soporte. -
LA CALCULADORA
A mediados de la década de 1970 se populariza la calculadora electrónica en las aulas de clase. Su uso sin embargo fue muy lento debido a la concepción que tenían muchos docentes sobre su uso práctico en el aula versus el facilismo que proponía. -
FUERTE REFLEXIÓN
Se realiza una fuerte reflexión en la ejecución de la clase y luego en los trabajos en la comunidad de aprendizaje, generando resultados críticos y construcción de conocimiento. -
EL PAPELÓGRAFO
El papelógrafo o rotafolio está compuesto por un conjunto de hojas de gran tamaño, unidas en un extremo y que se pueden ir pasando hacia adelante o atrás. Se utilizan marcadores para representar
la información en estos y es posible observar que comparten similitudes considerables con la pizarra. -
EL COMPUTADOR
A finales de la década de 1980 IBM inventó la computadora personal. Inmediatamente su producción en masa y la aceptación de la sociedad de consumo permitió su rápido ingreso a las aulas de clase en la década de 1990. [https://www.youtube.com/watch?v=RAUFoazM7kE] -
EL INTERNET- LA ERA DIGITAL
La era digital revoluciono e impacto en la vida de los seres humanos en la forma de transmitir y almacenar información. El acceder a la información se volvió un procesos sencillo y se ha convertido en la mejor estrategia para mejorar y fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula. [https://www.youtube.com/watch?v=i4RE6dBAjH4] -
BEILLEROT
Da carácter al docente de profesional de un campo general, con visión en aspectos sociales, culturales, políticos, buscando respuesta en forma efectiva la sociedad -
TABLERO DIGITAL
A principios de la década del 2000 aparece el tablero interactivo inteligente que permite crear entornos virtuales de aprendizaje en red. Deja atrás el uso de los tableros de madera y tiza y los tableros de acrílico y marcadores. [https://www.youtube.com/watch?v=hRmu4xYazxQ] -
PLATAFORMAS VIRTUALES
Un entorno o un aula virtual sustituyen de algún modo (puede que complementando) a las aulas presenciales. Los entornos virtuales pretenden crear un aula donde ésta no está disponible, o bien ampliar las potencialidades del aula real.
Los entornos virtuales de aprendizaje reproducen el modelo de enseñanza/aprendizaje que tiene el profesor. [https://www.youtube.com/watch?v=Fkmap1z-8TA] -
BARBERA Y LITWIN
La preparación de la clase es la clave del éxito de la misma. -
HENRRY PESTALOZZI
Con su obra "GERTRUDIS EDUCACA SUS HIJOS", su visión del poder de la educación, la confianza en el trabajo y el método inductivo para los niños descubiertos en el mundo. -
JUAN JACOBO ROUSSEAU
Desarrolló una visión optimista del hombre, se dio la integración de la educación con la política. -
ÚLTIMO LUSTRO
Se adaptan metodologías donde se estudia la clase en su diario transcurrir. -
EN LA ACTUALIDAD
La combinación de la teoría y la práctica para diseñar, desarrollar y utilizar, organizar y evaluar el proceso de aprendizaje.
