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Sociología de la Educación

  • 300

    ¿Por qué surge la Sociología?

    Surge ante la necesidad de buscar una explicación científica a los cambios experimentados por las sociedades europeas, producto del surgimiento y desarrollo del capitalismo.
  • 332

    332-384 Concepto Inicial Social, Época Antigua

    332-384 Concepto Inicial Social, Época Antigua
    Aristóteles
    Filosofía – Educativa La concepción inicial social de la educación representada por Aristóteles y Platón
    Aristóteles: Realista y conservador se enfoca más en la educación dada por la familia y la dada por el estado
  • 400

    400-500 Medieval

    400-500 Medieval
    Santo Tomás de Aquino. Tomás de Aquino (Grandes Filósofos) Pedagogía medieval no es una teoría social autónoma de la educación, era influencia a la vida por la Teología. en la época medieval se encuentra con Santo Tomás de Aquino y el filósofo árabe Ibn Jaldun
  • 1502

    1502-1670 Escuela Moderna

    1502-1670 Escuela Moderna
    Juan Amos Comenio,
    Padre de la pedagogía, su obra La didáctica Magna.
    La importancia de la educación es el desarrollo del hombre como ser social.
  • 1688-1755

    1688-1755
    Charles Louis de Secondat de Montesquieu
    Filósofo y escritor francés. Crea la teoría de los tres poderes: Judicial, ejecutivo y; legislativo que influyó en la idea de libertad de la Revolución Francesa.
  • 1712-1778

    1712-1778
    Jean Jaques Rosseau
    Suizo, gran figura del pensamiento social y político europeo de su época. Su teoría afirma que el progreso de la ciencia y la cultura corrompen a la sociedad y que se abandone la igualdad y la libertad, que son propias de los hombres en su estado natural.
  • 1746-1829 El Método Intuitivo de Pestalozzi

    1746-1829 El Método Intuitivo de Pestalozzi
    Juan Enrique Pestalozzi,
    Forma parte de la Escuela Moderna, llamado el verdadero fundador de la educación social autónoma por concebirla como función esencialmente social y humana.
  • 1760-1825

    1760-1825
    SAINT-SIMON
    Henri Saint Simón, se le menciona como uno de los fundadores de la Sociología. Tiene tres ideas de las cuales dice que la sociedad es un cuerpo organizado, que debe crearse una nueva ciencia y diagnosticó el futuro de la sociedad.
    Filósofo francés plantea en sus ensayos la necesidad de llevar a cabo estudios de carácter científico de la sociedad, la política y la moral.
  • 1820-1903 La sociología como instrumento eficiente al servicio de la reforma social.

    1820-1903 La sociología como instrumento eficiente al servicio de la reforma social.
    Herbert Spencer
    Utilizó de forma sistemática los conceptos de estructura y función y vio la sociología como instrumento eficiente al servicio de la reforma social
  • 1854-1924 La Pedagogía como social

    1854-1924 La Pedagogía como social
    Paul Naport
    Filósofo Alemán, seguidor de Kant e influenciado por Platón y Pestalozzi que entiende la pedagogía como social. La educación moral tiene mucha importancia y se aprende a través de las relaciones sociales.
  • 1857 ¿Quién utilizo por primera vez la palabra Sociología?

     1857 ¿Quién utilizo por primera vez la palabra Sociología?
    Augusto Comte
    Utilizo por primera vez la palabra sociología en su obra "Filosofía positiva" La sociología como ciencia es completamente nueva su desarrollo inicia a mediados del siglo XIX, considera necesario un estudio de los problemas sociales basados sobre todo en la observación empírica.
  • 1858-1917 Padre de la Sociología

    1858-1917 Padre de la Sociología
    Emile Durkheim
    Estableció la disciplina académica juntamente con Karl Marx y Max Weber son considerados los padres de la sociología. Creó el primer departamento de la universidad de Bordeaux, publico las reglas del método Sociológico y la primera revista dedicada a la sociología. Reformó el positivismo ideado por Comte, promovió el realismo epistemológico y el método deductivo. Mayor exponente del funcionalismo estructuralista.
  • 1864-1920

    1864-1920
    Max Weber
    Enfoque histórico estructural, su aporte valioso es al conocimiento social. Realiza Investigaciones sobre: Burocracia, Política, Religión, Los Lideres, Los Caudillos. Crítica la tendencia de Weber explicar la realidad social por la motivación individual borra la línea divisoria entre sociología y psicología.
  • 1883 Karl Marx " Fundador de la Sociología"

     1883 Karl Marx " Fundador de la Sociología"
    Su teoría consistía en explicar los cambios sociales producto de la transición del feudalismo al capitalismo en Europa.
    La escuela como epifenómeno de la realidad económica en evolución, según Marx hay que distinguir entre: Educación como formación social y educación como pensamiento e instrucción que encarga de desarrollar la destreza.
    Personaje Alemán, contrasta con el pensamiento de Comte y otros sociólogos.
  • 1883 Sociología de la Educación

    Es una disciplina que utiliza conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender la educación en su dimensión social.
  • 1904-2000 Sociología de la educación

    1904-2000 Sociología de la educación
    Basil Bernstein
    Sociólogo y lingüista británico aportó a la sociología de la educación, la teoría sociológica de la Educación inspirado en Marx, Weber, Durkheim y pensadores del estructuralismo. Está comprometido con la justicia social y la equidad para evitar el desperdicio de las potencias de la educación en la clase trabajadora.
  • 1916

    Los sociólogos de Frank Furt, Theodor Adorno y May Horkheimer.
    Desarrollan la teoría crítica como método para interpretar la realidad social, para ello integran el materialismo histórico de Marx como las ideas de Weber y Gramsci.
  • 1930-2002 Sociología Actual

    1930-2002 Sociología Actual
    Pierre Bourdieu
    Gran representante de la sociología de estos tiempos, su pensamiento en la influencia de la conciencia humana y social. Se caracterizó en su modelo constructivismo estructuralista; Hace hincapié en la diversidades cultural y simbólica y critica la primacía Marxista.
  • 1930-2002 Sociología Actual

    1930-2002 Sociología Actual
    Xabier Bonal
    "Profesor de Sociología de la Universidad Autónoma de Barcelona"
    La sociología de la educación nos proporciona una valiosa ayuda para orientar consecuentemente la práctica escolar y la práctica educativa en su sentido más más amplio.
  • 2016 El fin de la educación "SOCIOCULTURAL"

    2016 El fin de la educación "SOCIOCULTURAL"
    De acuerdo con Emile Durkheim, establece que los fines de la educación son sociales, los medios que se utilicen deben ser del mismo carácter.
  • Conclusiones

    Conclusiones
    El proceso educativo es un fenómeno social, que involucra a educadores y educandos en un contexto enmarcado.
    La Sociología es muy importante, es la ciencia que estudia al ser humano y a la sociedad y está ligada con la educación ya que con la misma seremos formados(as) para ser mejores personas al igual en lo profesional... es decir que con una excelente educación se perfeccionara la conducta del hombre como ser social y a su vez la de mejorar la sociedad.
    Se han marcado cambios importantes.