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Encuentros Educativos, Mejoramiento y Adecuación Curricular y Huelgas.
Se organizan para promover la reforma educativa prevista.
Se crea el Sistema de Mejoramiento y Adecuación Curricular.
Los estudiantes y profesores de enseñanza media realizaron huelgas haciendo frente a los intentos de la reforma que daría lugar al actual sistema educativo. Cuyo resultado ha sido una escuela clasista, escindida entre centros subvencionados, nichos protector de las clases medias, y centros públicos progresivamente especializados en la población sin recursos. -
Constitución de 1987
La Constitución de 1987 delineó un estado municipal de bienestar, otorgándole a los Municipios atribuciones en el campo de la educación y las obras públicas. En este sentido, los municipios ganaron atribuciones que antes no tenían en beneficio de la comunidad. Fue establecido el "Proceso de Esquipulas", promovido por el Presidente Vinicio Cerezo de Guatemala. -
Ejes de la Reforma Educativa
Los ejes se definen como: conceptos, principios, valores, habilidades e ideas, fuerzas que integradas dan direccionalidad y orientación a la reforma del sistema y el sector educativo. Los cuatro ejes de la reforma educativa incluyen: la vida en la democracia y la cultura de paz, unidad en la diversidad, desarrollo sostenible y ciencia y tecnología. (Diseño de reforma educativa 1988) -
Programas Interculturales
En 1989 se tomaron medidas para unificar el alfabeto con cuatro idiomas principales: Q'eqchi, K'iche y Kaqchikel, y Mam; y se inician programas interculturales. -
Mayor relevancia a la Interculturalidad
La reforma educativa se destaca en el contexto étnico, cultural y lingüístico en que es la expresión de la diversidad nacional, la conciencia de la diversidad cobró importancia desde 1990 cuando tenían movimientos mayas con distintas demandas, por lo cual en ese año fue el inicio para el desarrollo de los pueblos indígenas. -
Ley de Educación Nacional
En 1991 se promulgó la Ley de Educación Nacional con la intención de fortalecer el derecho a la educación, promulgado ya en la Constitución Política de la República de Guatemala. -
Publicación Oficial de la Ley de Educación Nacional
El 11 de Enero de 1992 se publica y entra en vigencia el decreto 12–91 Ley de Educación Nacional, en la cual se establece la obligación del Estado de proporcionar y facilitar la educación a todos sus habitantes, sin discriminación alguna -
Educación Obligatoria
En la República de Guatemala, el tramo de escolarización obligatoria se extiende por 12 años. En 1993, se establece la obligatoriedad del nivel inicial a partir de los 4 años. En Guatemala, junto con Colombia, Cuba y El Salvador, solo el primer tramo de la educación media es obligatorio. -
Fortalecimiento de la Educación Bilingüe y Reforma curricular.
- Se crearon programas de formación para maestros bilingües y se establecieron nuevos programas de enseñanza para niños indígenas.
- Se implementó una reforma curricular en la educación primaria y secundaria, que incluyó la actualización y revisión de los planes de estudio. La reforma curricular buscó mejorar la calidad de la enseñanza, incorporando habilidades y competencias necesarias para la vida en la sociedad emergente.
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Alfabetización, Becas y Reforma del sistema de evaluación.
- Programa de Alfabetización y Educación Básica para jóvenes y adultos, con el objetivo de proporcionar educación básica a jóvenes y adultos que en su momento no habían tenido acceso a la misma.
- Se implementó un programa de becas. Con la finalidad de garantizar que los estudiantes más desfavorecidos tuvieran acceso a la educación.
- Creación de nuevos mecanismos para evaluar la calidad de la educación y el desempeño de los estudiantes.