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1849 BCE
CONDUCTISMO
TEORÍA PSICOLÓGICA QUE SE CENTRA EN LA CONDUCTA QUE PUEDE SER OBSERVADA
SE PUEDEN ENCONTRAR DOS TIPOS
CONDICIONALISMO CLASICO Y CONDICIONALISMO OPERANTE -
IVAN PAVLOV
PADRE DE EL CONDUCTISMO CLASICO
ESTIMULO INCONDICIONADO
RESPUESTA INCONDICONADA
ESTIMULO NEUTRO
ESTIMULO CONDICIONADO
RESPUESTA CONDICIONADA -
JEAN PIAGET
CORRIENTE DE LA EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA,
ORIGEN DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS DESDE LO ORGÁNICO, BIOLÓGICO, GENÉTICO
CADA INDIVIDUO SE REALIZA A SU PROPIO RITMO
APRENDIZAJE:
REORGANIZACIÓN DE ESTRUCTURAS COGNITIVAS
ADAPTACIÓN AL MEDIO ASIMILACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Y ACOMODACIÓN A LAS ESTRUCTURAS -
LEV VYGOTSKI
EL APRENDIZAJE ESTA CONDICIONADO POR LA CULTURA Y LA SOCIEDAD DONDE EL LENGUAJE JUEGA UN PAPEL IMPORTANTE. -
COSTRUCTIVISMO
ES LA CREACIÓN DE ESPACIOS PARA QUE EL ESTUDIANTE CREE SU PROPIO SABER, BRINDÁNDOLE HERRAMIENTAS PARA QUE LLEGUE A DICHO CONOCIMIENTO -
Burrhus Frederic Skinner
CONDUCTISMO OPERANTE
REFORZAR O QUITAR LAS RESPUESTAS DESEADAS
RESPUESTAS QUE SON REFORZADAS (RECOMPENSAS)
RESPUESTAS QUE REFLEJAN ESCAPE AL DOLOR (REFUERZO NEGATIVO)
RESPUESTAS QUE NO SON REFORZADAS NO SON REPETIDAS
Y EL CASTIGO -
David Ausubel
DESARROLLO DE LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
RELACIÓN DE CONOCIMIENTOS ENTRE LO PREVIAMENTE APRENDIDO Y LO NUEVO -
Joseph D. Novak
DESARROLLA UN INSTRUMENTO DIDÁCTICO POR MEDIO DE LA CREACIÓN DE LOS MAPAS CONCEPTUALES.
