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Origen del curriculum
El curriculum tiene su origen en Grecia y Roma -
Universidad de Glasgow
En el siglo XVII la Universidad escocesa de Glasgow, utiliza el principio en relación a la organización de los cursos de estudio. -
Franklin Bobbit
Señala que el currículo es aquella serie de cosas que los niños y jóvenes deben hacer y experimentar, a fin de desarrollar habilidades que los capaciten para decidir asuntos de la vida adulta. -
Trasfondo Histórico Ralph W. Tyler
El concepto de currículo de Ralph W. Tyler fue desarrollado entre el1929 y el 1938, su modelo fue diseñado para ayudarnos a entender que debemos enseñar, cómo enseñarlo y de qué manera podemos encaminarlo que enseñamos en las escuela. -
Modelo Curricular - Hilda Taba
Acentúa la necesidad de elaborar los programas escolares, basándose en una teoría curricular que se fundamente en las exigencias y necesidades de la sociedad y la cultura. -
Johnson
Según Johnson el Currículo no se refiere a lo que el estudiante hará en una situación de aprendizaje, sino a lo que él será capaz de hacer, como consecuencia de lo que aprendió. Currículo se relaciona con resultados y no con episodios de aprendizaje. -
George Beauchamp
El currículo debe ser un documento escrito, el principal aspecto de plan es un esquema de las materias que deben ser enseñadas, la materia es el núcleo sustantivo de currículo -
UNESCO
Currículo son todas las experiencias, actividades materiales, métodos de enseñanza y otros medios empleados por el profesor o tenidos en cuenta por él en el sentido de alcanzar los fines de la educación -
Proyecto de Regionalización Educativa
Conjunto de oportunidades de aprendizaje preparadas por el centro educativo, en función de los fines de la educación, para facilitar experiencias de aprendizaje en los alumnos, dentro y fuera del ambiente escolar -
L. D. Hainuat,
Un currículo es un proyecto educacional que define los fines, las metas y los objetivos de una acción educacional; las formas, los medios y los instrumentos para evaluar en qué medida la acción ha producido fruto. -
Ferreira Horacio
El currículum es considerado al mismo tiempo, como un contrato entre lo que la sociedad espera de la institución educativa y de lo que los responsables admiten que ella ofrece, en término de contenidos de enseñanza, de marco pedagógico, y, como una herramienta de trabajo en las instituciones educativas y en las aulas. Se trata de un contrato y de una herramienta en permanente evolución.
