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Maria Montessori
Diseñó y construyó el material de enseñanza y desarrolló un ambiente donde se de el aprendizaje por automotivación. Con un grupo de 60 niños, hijos de padres que trabajan, abrió lo que se llamó "La Casa de los Niños". Este fue el surgimiento de lo que se conoció como el método Montessori. Este método estaba basado en lo que de forma "natural" los niños hacían sin asistencia de adultos. -
Bloom, Benjamín.
En el Departamento de Educación de la Universidad de Chicago creó, casi solo, el programa MESA (Medición, Evaluación y Análisis Estadístico). Presidió los comités de investigación y desarrollo de la Junta de Examinadores para el Ingreso a la Universidad. Fue elegido presidente de Asociación Estadounidense de Investigación Educativa en 1965. -
Gagné, Robert
Ha publicado artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Algunos de ellos son: Las teorías del aprendizaje (1970), Principios básicos del aprendizaje para la enseñanza (1976) y Principios para la planificación de la enseñanza (1976). Definió su teoría del aprendizaje como un cambio en la capacidad o disposición humana, relativamente duradero y basado en el modelo de la familia del procesamiento de información. -
Ausubel David Paul
En el año 1963 publicó Psicología del aprendizaje significativo verbal y en 1968 Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo.
En 1976 fue galardonado con el Premio E. Thorndike de la American Psycholical Association (APA) por sus aportes a la psicología educativa. -
Paulo Freire
Sustenta una pedagogía humanista- espiritualista. Humanista por que centra en el hombre toda la problemática educativa siendo el objetivo básico de esta humanización. Espiritualista por que coloca en el espíritu el sentimiento que impulsa al hombre a auto configurarse, La enseñanza debe ser esencialmente concientizadora de masas, y no el mero "aprendizaje" de ciertos contenidos -
Gardner, Howard:
Creador de las inteligencias multiples
Desde 1972 es codirector del Proyecto Zero de Harvard. El Proyecto Zero es un grupo de investigación que desarrolla, sobre los procesos de aprendizaje de niños y adultos. -
Henry Giroux
Es importante el desarrollo político en lo educativo y la relación que tiene el individuo con esta. “Aprendizaje significativo”, como una forma de entender el mundo y criticarlo.
