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800 BCE
HOMERO
Homero no es sólo un poeta, para los griegos llegó a ser un maestro, un filósofo, un guía e incluso sus versos se utilizaron como respuestas de oráculos,y escribio la Ilíada y La Odisea que eran bases fundamentales para la educacion de esa epoca -
Period: 800 BCE to 322 BCE
PEDAGOGIA GRIEGA
PRINCIPALES PERCUTORES -
399 BCE
SOCRATES
es uno de los fundadores de la filosofia occidental,principalmente atravez de los relatos de los escritos clasitos -
347 BCE
PLATON
fundo la primera escuela filosófica "la academia" -
323 BCE
EPOCA HELENISTICA-ALEJANDRO MAGNO
alejando magno propuso tres escuela diversas,1-escuela estoica,2-escuela epicurea,3-eclecticismo -
322 BCE
ARISTOTELES
creo el empirismo,es decir busco fundamentar el conocimiento humano en la experiencia -
430
SAN AGUSTIN
defendía totalmente la fe y decía que hay que dudar y resolver las dudas haciendo hablar el maestro interior ,era un alto mando católico y toda la educación era guiada hacia Dios. -
Period: 430 to Jul 3, 1274
EDAD MEDIA
FUE UNA ÉPOCA DONDE MANDABA TOTALMENTE LA IGLESIA CATÓLICA ,SOLO LOS HIJOS DE REYES O DE ALTOS MANDOS DE LA IGLESIA PODÍAN ESTUDIAR -
Jul 3, 1274
SANTO TOMAS DE AQUINO
estableció de manera firme el escolasticismo ya que era un filosofo y teólogo integro la razón y la fe en la educación de la edad media -
Dec 13, 1466
DONATELLO
Donatello sentó bases claras respecto a la escultura renacentista y fue el estilo a seguir de todos los escultores posteriores a él. De raíz clásica romana, dejó un legado magnífico puesto que sus obras fueron realizadas utilizando una vasta gama de materiales y técnicas, las que dominó a la perfección. -
Period: 1519 to 1564
RENACIMIENTO
El Renacimiento fue el periodo de la historia europea caracterizado por un gran interés por el pasado griego y romano clásico y especialmente por su arte. El Renacimiento comenzó en Italia en el siglo XIV y se difundió por el resto de Europa durante los siglos XV y XVI. -
May 2, 1519
LEONARDO DA VINCI
Leonardo da Vinci, como hombre del Renacimiento, confió en la verdad y en la razón como pilares de su propio pensamiento. Es ya conocido que da Vinci, destacó en muchas ramas del saber. Facetas diversas como la de inventor, teólogo, filósofo, botánico, científico, anatomista, urbanista, escultor, pintor, ingeniero e incluso músico -
Feb 18, 1546
MARTIN LUTERO
sin darse cuenta transformo las creencias y la educación de su país, al iniciar la Reforma, la cual permitió crear escuelas y universidades en las que se impartieron las tendencias pedagógicas Luteranas.
Martín Lutero esta a favor de la educación suministrada y dirigida por el estado, teniendo que ser esta marcadamente cristiana donde se enseñaran las Sagradas escrituras, y se desligara por completo de la Teología de la Filosofía, para disminuir la influencia aristotélica. -
Period: Feb 18, 1546 to May 27, 1564
REFORMA Y CONTRAREFORMA
Se denomina Reforma católica o Contrarreforma a la respuesta de la Iglesia católica dada a la reforma protestante de Martín Lutero, que había debilitado a la Iglesia. -
Jan 28, 1547
REY ENRIQUE VIII
Al comienzo de su reinado, el atractivo y la simpatía de Enrique, su afición a los deportes y a la caza, y su valor militar le granjearon las simpatías de sus súbditos. En su papel de monarca renacentista, recibió en su corte a numerosos eruditos y artistas, como el pintor alemán Hans Holbein el Joven, quien pintó varios retratos suyos y de miembros de su corte. -
Nov 10, 1549
PAULO III
convoco el concilio de trento,se radicaron los 7 sacramentos,nacieron los llamados soldados de cristo y ademas salieron a la luz los libros prohibidos por la iglesia -
Jul 31, 1556
IGNACIO DE LOYOLA
participada de un grupo de personas que el mismo fundo llamado la compañía de jesus que buscaba igualdad y para la educación promovió lo siguiente
-conocimiento experiencial,
-diálogo, relación interpersonal y
-comunicación educativa entre profesores y estudiantes -
1564
MIGUEL ANGEL BUONARROTI
Desde el área de Conocimiento del Medio se favorece el acercamiento y la valoración de expresiones culturales de otras sociedades y de otros momentos históricos. Se contribuye al desarrollo de la competencia artística y cultural a través de la observación sistemática de fotografías e ilustraciones -
May 27, 1564
JUAN CALVINO
apoyo la educación popular permitiendo el acceso gratuito a todos los niños,impulso la creación de niveles superiores e incluso fundo una academia de nivel superior,estableció 4 tipos de oficios, -pastores,-doctores,-ancianos y diáconos -
JUAN AMOS COMENIO
Comenio es considerado por muchos el padre la pedagogía moderna ya que emprendió la estructuración y sistematización de esta. Con sus grandes obras respecto a la educación y la enseñanza. Pues estas hacían parte de un discurso y una práctica inmersos dentro del saber filosófico, así pues, Comenio al dar definiciones que permitieron pasar de una práctica muy dispersa a un conjunto más definido de objetos, conceptos y prácticas producidas alrededor de la pedagogía. -
JUAN JACOBO ROUSSEAU
Rousseau contribuyó a la configuración de este nuevo mundo con sus escritos, por ejemplo El Discurso sobre el origen de la desigualdad entre los hombres (1775), El Contrato Social (1762) y Emilio (1762). Rousseau consideró que en el mundo que se estaba configurando los hombres deberían abandonar su papel de siervos para convertirse en ciudadanos libres, dueños de su destino y detentadores de la soberanía. -
Period: to
EACUELA MODERNA
La Escuela Nueva se plantea un modelo didáctico y educativo completamente diferente a la tradicional: va a convertir al niño en el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje, lo que se ha denominado paidocentrismo, mientras que el profesor dejará de ser el punto de referencia fundamental, magistrocentrismo para convertirse en un dinamizador de la vida en el aula, al servicio de los intereses y necesidades de los alumnos. -
OVIDE DECLORY
Es un método de enseñanza ideado por Ovide Decroly. Se sustenta en que el descubrimiento de las necesidades del niño permite conocer sus intereses, los cuales atraerán y mantendrán su atención y así, será el propio niño quien busque el conocimiento.
Destaca que sugiere que un ratio máximo de veinte alumnos por aula y que sean los más homogéneos posible. Además, para Decroly la escuela deber ser activa, debe permitir al niño expresar sus tendencias a la inquietud y el juego. -
MARIA MONTESSORI
se caracteriza por la enseñanza de la libertad completa de los movimientos, puesto que esta regla básica, permite una manipulación sensorial asumida por las escuelas modernas. Este Método fue aplicado a niños mentalmente deficientes y normales tanto en Italia como en el resto del mundo. Con este método, los niños aprenden a LEER, ESCRIBIR Y CONTAR SUMAS SENCILLAS antes de los seis años si hay, un seguimiento adecuado en el hogar y la escuela. -
JHON DEWEY
es considerado como el principal representante de la "Escuela
Activa" o "Escuela Nueva o Progresista".
La característica principal de la "Escuela Nueva",
es propiciar la actividad del niño, desarrollando
tanto el aspecto cognoscitivo y la actividad
motora, con el objeto de hacer más efectivo el
aprendizaje.
