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Period: to
Alexander Sutherland Neill
Autor antiautoritario.
Crea la escuela Summerhill.
1°Ecos. de ideas: teorías que ayudaron a configurar el pensamiento pedagógico antiautoritario y se desglosan :las aportaciones de J.J. Rousseau con el hombre natural y artificial, Las ideas anarquistas critican Iglesia , Estado y Economía Capitalista y las teorías freudo-marxistas.
2° Ecos. socio - político: han creado entorno favorable al desarrollo de las ideas antiautoritarias: la revolución soviética, la segunda guerra mundial. -
Period: to
Antón Semionovich Makarenko
Educación para delincuentes.
Extraordinario profesor, enseñaba a pensar y a razonar.
Descubre que para educar no solo hacia falta enseñar, también comprender la originalidad de cada discípulo.
Su labor era en favor de la educación y readaptación de jóvenes .
Preconizo en la lucha de que el pedagogo debía ser guía.
Organizo y dirigió colonias juveniles .
Sus ideas fundamentales eran:la confianza en la sociedad soviética y su fe en la posibilidad de la educación.
Educar en favor de la sociedad . -
Period: to
Celestin Freinet
Escuela nueva
Pedagogo
Su interés fue la calidad social y cultural de la clase trabajadora los niños.
Su contribución pedagógica fue su visión del niño, del trabajo y de la sociedad como elementos, en el contexto educativo.
Crea la imprenta escolar
En 1925 se traslada a la URSS.
La nueva educación solo es posible si en la escuela hay material didáctico.
Sus obras importantes fueron: La educación por el trabajo, Ensayo de psicología sensible, Por una escuela del pueblo, El tanteo experimental -
Period: to
Paulo Freire
Alfabetización para adultos
Su propuesta educativa no apunta a como mejorar el modo de adquirir mas conocimiento, si no como hacer que los educandos se tornen mas consientes y mas deseosos de cambiar al mundo.
Educación bancaria
Propone el dialogo como instrumento esencial del acto de enseñar y de aprender.
Dos modos de entender y practicar la educación:
1° dialécticamente tres aspectos: la realidad, la teoría y la praxis.
2°el acto de conocer es siempre el acto de crear conocimiento . -
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Iván Illich
Ex sacerdote
padre de la educación desescolarizada.
Condenaba el sistema escolar y las escuelas caracterizandolas como instituciones públicas que ejercen funciones anacrónicas que no se ajustan a la velocidad de los cambios -
Period: to
Maria Montessori
Los niños se constituyen así mismos a partir de los elementos del ambiente.
Crea la “Casa dei Bambini” donde se desarrollara su método Montessori de enseñanza.
Su método se basa en la observación de los niños, su libertad y su propia auto educación.
El método se basaba en :preparar, facilitar , no interferir y proporcionar.
Su objetivo principal es que el niño desarrollara al máximo sus posibilidades dentro de un ambiente estructurado que le resulte atractivo y motivador.