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Juan Amos Comensky, Cormenio
Descubre la relación de los métodos de las ciencias con la teoría pedagógica en el principio de la didáctica, advirtiendo que las aptitudes del niño deben ser desenvueltas en su orden natural. -
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J. J. Rousseau
Perfila que la pedagogía se funda en primer lugar en leyes psicológicas, es decir, coloca como punto de partida para plantear el problema pedagógico consideraciones psicológicas y funcionales en lugar de consideraciones especulativas. -
Juan Enrique Pestalozzi
Cuya lectura de Emilio y de El contrato social de Rousseau diera lugar a un cambio radical en su vida para dedicarse por entero a la educación de los niños pobres -
Herbart
Colocó las bases de la pedagogía funcional cumpliendo deseos de sus antecesores. -
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Gabino Barreda
El positivismo ganó para sí a los más destacados intelectuales latinoamericanos, siendo su principal exponente en México el naturalista y filósofo. -
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Williams James
Concibe la educación como un proceso vivo que permite al hombre reaccionar adecuadamente ante las más diversas circunstancias. -
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Ellen Key
De los movimientos pedagógicos importantes, el primero fue el movimiento de la renovación del naturalismo, conocido como
pedagogía revolucionaria, iniciado por ella. -
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Binet
H. Wallon en Francia, E. Meumann y Lay en Alemania, E. L. Thorndike y W. James en los Estados Unidos son los primeros estudiosos, entre los más conocidos y activos en este sector de la investigación, que dieron origen a laboratorios establecidos en los
grandes centros educativos, gabinetes psicopedagógicos cuya misión sería la elaboración y aplicación de pruebas y estudios psicotécnicos, incluyendo la orientación profesional y la colaboración médica en las tareas de la escuela. -
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John Dewey
Se hace notar con su idea de la "enseñanza por la acción". -
Ernest Meumann
Creador del primer sistema de pedagogía experimental en Alemania -
Hugo Mûnsterberg
Psicólogo alemán, aboga por una psicotécnica pedagógica. En la aplicación de la psicología a la pedagogía, el material fluye a torrentes. -
Ley de Instrucción Pública
Impulsada por Gabino Barreda y defendida en la cámara de diputados. -
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Salvador Manuel Lima
Cuando era director de la Escuela Normal de Jalisco, instituyó la cátedra de educación de niños anormales con la colaboración del Dr. José Ma. Palafox. -
La psicología pedagógica
En Turín, Italia, el primer volumen de psicopedagogía aparece en: La psicología pedagógica, cuyo autor, P. Romano, la coloca como base de la ciencia de la educación y la investigación psicológica. -
Ateneo de México, Vasconcelos.
El Ateneo de la Juventud, bajo la presidencia de Vasconcelos, se convirtió en Ateneo de México; los ateneístas en sus discusiones y lucubraciones superaron el positivismo comtiano y spenceriano al demostrar que las ciencias naturales no abarcaban la gama de problemas humanos y abrieron la puerta a un nuevo pensamiento humanista. -
Revolución educativa.
Como secretario de Educación (1921) en el gobierno de Álvaro
Obregón, Vasconcelos llevó a cabo una verdadera revolución educativa basada en un cambio radical en los métodos de enseñanza, haciendo de la escuela una agencia promotora del desarrollo integral de la comunidad. -
Primer Congreso Mexicano del Niño
Se instaló un nuevo servicio de Higiene Escolar y el Primer Congreso Mexicano del Niño, que motivó la extensión de los servicios al desarrollo físico, mental y pedagógico de los niños -
Rafael Santamarina
Inicia la clasificación de alumnos de las escuelas primarias utilizando los tests de Binet y Simón y la escala de lenguaje de Alicia Descoeudres que adaptó al medio mexicano; asimismo, organizó el Departamento de Psicopedagogía e Higiene Escolar, siendo su director. Hizo la adaptación para niños mexicanos de los tests de Fay y Ebbinghaus. De la misma manera estandarizó, en 1931, los de Kohs y Sawgren. -
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José Manuel Puig Casauranc
Pensó en la educación como una panacea, pero
básicamente distinta a la del primero; no se trataba ya de una educación humanista de las culturas occidentales, sino que ésta sería un instrumento de progreso y desarrollo económico que liberaría al pueblo de sus ancestrales pobrezas y de los
mitos religiosos con la llave de la razón y de la ciencia. -
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Plutarco Elias Calles
Inicia su período como presidente de México con ímpetu transformador que consistía en organizar al país y mejorar su economía. Producir, crear industrias, organizar finanzas, educar. Progreso y revolución fueron para él términos sinónimos, requiriendo para sus reformas un gobierno fuerte y dinámico. Desde esta perspectiva se puede considerar que el callismo permaneció hasta arribar a la presidencia Lázaro Cárdenas (1935). -
Universidad de Guadalajara.
La Universidad de Guadalajara, que se había reinstituido desde el 12 de octubre de 1925, clausuraba sus puertas el 24 de julio de 1937 durante el gobierno de Everardo Topete Arcega (1935-1939), quien sostenía los postulados de la educación socialista de Cárdenas. -
Silvano Barba González
Su gubernatura fue un período en el que las actividades de la educación oficial y particular en Jalisco sufrieron una disminución importante por el conflicto cristero. -
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Narciso Bassols
Inicia como secretario de Educación Pública en medio de una confusión política debida a las desviaciones que había sufrido la Revolución, además de la corrupción y demagogia en que habían caído los políticos del régimen. -
Dr. Alberto Onofre Ortega
Había presentado a la Dirección General de Educación Primaria y Especial un proyecto de reorganización de Higiene Escolar, referente a la atención de enfermedades de escolares y maestros,
conteniendo entre otros rubros la inspección y el acondicionamiento de escuelas, mobiliario escolar, higiene moral y mental del niño, estudio de anormales y débiles mentales, enfermedades escolares, ejercicios físicos (gimnasia, juegos y deportes), higiene del maestro -
Lázaro Cárdenas y la educación socialista mexicana.
Cárdenas tomó posesión del poder el 1º de diciembre, dejándole Bassols una educación en mayor caos que cuando recibió la secretaría. Durante este período el gobierno se propuso una filosofía de la educación de tipo socialista sin que hubiera una definición respecto a qué socialismo se trataba de imponer. La sep en diversas publicaciones manifestaba su tendencia hacia el socialismo marxista, cuya visión del mundo era monista naturalista y en cuanto a su visión del hombre era materialista. -
La palabra psicopedagogía resulta definida.
Resulta claramente definida en el célebre ensayo de R. Buyse
acerca de la pedagogía experimental, designándola como el estudio del alumno en sus diversas capacidades y posibilidades; -
Departamento de Psicopedagogía y Médico-Escolar.
El Departamento de Psicopedagogía y Médico-Escolar de la sep fue
reorganizado por el Dr. Lauro Ortega en dos dependencias, el Instituto Nacional de Psicopedagogía, subdividido a su vez en los servicios de psicofisiología, psicometría, orientación profesional, higiene mental y clínica de conducta, paidotecnia y organización de servicios de escuelas especiales, y la sección médico-escolar. -
Lic. J. Jesús González Gallo
Había tomado posesión, da un impulso a la educación en el Estado en todos sus niveles, tanto en su aspecto
material como en la capacitación y el mejoramiento económico del magisterio, y el 31 del mismo mes promulga la nueva Ley Orgánica de los Servicios Educativos -
Se incluye en el diccionario la palabra "psicopedagogía".
Se incluye en las voces del diccionario de H. Pieron (Vocabulaire de la Psychologíe), la define como "una pedagogía científicamente basada en la psicología del niño", proposición que evoca el planteamiento herbartiano. -
Dietrich Tiedemann
Una de las primeras obras que trata el tema del niño fue Observaciones sobre el desarrollo de las facultades psíquicas del niño, cuyo valor no fue reconocido hasta que Michelau, en 1863, y más tarde Bertrand Pérez, en 1871, hicieron su traducción al francés. -
Jesús A. Beltrán y la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva.
La cual postula que "el ser humano se caracteriza por un alto nivel de flexibilidad", que "no sólo puede ser modificado en su desarrollo, sino que, además, no tiene que seguir el curso predictivo de su crecimiento, como tampoco está únicamente determinado
por su sistema ecológico, pudiendo modificarse a sí mismo si lo desea y que este cambio, aunque sea dramático, puede lograrse incluso a niveles impredecibles..."
