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2022 BCE
la educación en la actualidad
La educación actual ha dado un vuelco increíble. La educación antigua era un proceso pasivo, en el que él alumno solo recibía instrucciones y clases por parte del docente, ahora con el nuevo sistema educativo, han pasado a ser entes activos, donde el estudiante es el protagonista de sus propios aprendizajes, los cuales comienzan desde la infancia y se extiende hasta la edad adulta. -
800 BCE
HOMERO siglo VI
800-700 a.C Creador de la más alta poesía GRIEGA, entra a las capas mas profundas del ser humano, ”imitar hombres de calidad”. Justicia , alegría y paz, proporciona pautas a seguir en todos los campos, permite asomarse a la vida de héroes y dioses.Obras como la LIADA Y LA ODISEA. El griego aprende a leer. -
437 BCE
PLATON (437- 348 a.C)
Mostrar el camino para que cada cual pensase por si mismo, hacer pensar al mundo con una educación reflexiva.
“Alma como portadora de vida y es principio de movimiento, esta llena de sabiduría y pone al hombre en contacto con la verdad”
ACTIVAR LAS POTENCIALIDADES COGNITIVAS CON LAS QUE EL HOMBRE NACE. -
Period: 1 CE to 1 CE
Cristianismo, año 01 d.C
Educación Teológica
se enseñaba la Teología como la rama fundamental y más importante de la Filosofía, también llamada filosofía primera o estudio de los primeros principios, más tarde llamada Metafísica por sus seguidores y que para distinguirla del estudio del ser creado por Dios, nace la filosofía teológica que se la denomina también teodicea o teología filosófica -
Period: 6 to 15
Siglo VI-XV Escolástica, Edad media de la Educación
La Patrística y la Escolástica
La escolástica fue la corriente teológico-filosófica dominante del pensamiento medieval, tras la patrística de la Antigüedad tardía, y se basó en la coordinación entre fe y razón, que en cualquier caso siempre suponía una clara subordinación de la razón a la fe -
Period: 15 to 3
Siglo III- XV, Baja Edad Media de la Educación
El teocentrismo abarca todo lo que existe, incluso la razón científica, ya que todo lo explica por la voluntad divina y mística por Dios. Fue un concepto central en el pensamiento de principios de la era cristiana y la Edad Media, impuesto por los reyes católicos, hasta el período del Renacimiento, en el siglo XV, cuando se empezó a concebir a Dios como un factor pero no como causa única del mundo. -
Period: 15 to 6
La Patrística, Edad Media de la Educación
La Patrística Filosófica de la Educación</a>La patrística es la fase en la historia de la organización y la teología cristiana que abarca desde el fin del cristianismo primitivo, con la consolidación del canon neotestamentario, hasta alrededor del siglo viii. Además de la elucidación progresiva del dogma cristiano. -
Period: 15 to 16
El Renacimiento, Siglo XV-XVI de la Educación
El Renacimiento es el nombre dado a un amplio movimiento cultural que se produjo en Europa Occidental durante los siglos XV y XVI. Fue un período de transición entre la Edad Media y los inicios de la Edad Moderna. -
Period: 18 to 18
Siglo XV-XVIII Edad Moderna de la Educación
el período histórico que abarca desde la caída del Imperio Romano de Occidente (476) hasta el Descubrimiento de América (1492). Este largo período histórico, conocido también como feudalismo, era una organización social, política y económica basada en la tierra y en el vasallaje -
Period: 18 to 18
Siglo XVIII, El Liberalismo Educativo
Hasta el S XVIII, las filosofías de la educación defendidas por platón y Aristóteles, predominaron y marcaron las pautas en el campo educativo, pero fueron las nuevas concepciones sobre educación aportadas por Rousseau las que dieron lugar a las primeras corrientes de oposición a las mismas. -
Period: 19 to 20
Edad Contemporánea de la Educación, Siglo XIX-XX
El siglo XIX pertenece, junto con el XX, a la Edad Contemporánea. Esta época se caracteriza por las revoluciones y por las grandes transformaciones que se producen en todos los aspectos de la vida. La educación no es una excepción. -
Period: 19 to 20
Psicoanálisis y Educación
El artículo explora los orígenes de la educación especial en América Latina. Desde un enfoque genealógico y arqueológico, analiza —en el contexto fundacional de la escuela pública— los discursos que fundamentaron la institucionalización y la educación de la infancia considerada anormal. Producción de saber -
Period: 20 to 10
Educación en la Antigua Mesoamérica del siglo xx
La educación escolar mas precisa que la domestica hay interferencia de intereses, tanto de parte del educando como de la sociedad o del estado. La reciprocidad es una de sus características. Cada individuo formado por la educación escolar haga para sus propios fines, forme una suma total útil para su persistencia y mayor desarrollo. El hombre necesita de la sociedad en la que vive y esta exige de aquel se colaboración para su propio funcionamiento e incluso para el futuro que se proyecta. -
Period: 20 to 21
Legado Pedagógico de los Siglos XX-XXI
¿Cómo debe ser la pedagogía del siglo XXI?
La pedagogía del siglo XXI debe emplear estrategias docentes innovadoras y respaldadas por la investigación, por las tecnologías del aprendizaje y por las aplicaciones tomadas de la vida real (Saavedra y 2012). -
Period: 20 to 21
Educación Cognitiva, Siglos XX-XIX
En los propósitos del aprendizaje no sólo se consideran los contenidos específicos sobre determinado tema sino también la consideración de las técnicas o estrategias que mejorarán el aprendizaje de tales contenidos -
Period: 30 to 10
Educación en China, Edad Antigua en el siglo XXX al X a.C. o sea unos 20 siglos.
. Esto se debe a que los niños no eran enviados a las escuelas. Los padres preferían tener a sus hijos trabajando en los campos, cultivando arroz, mijo, vegetales, cuidando el ganado y atendiendo a sus hermanos, que perdiendo el tiempo en la escuela. A veces se permitía que los niños asistieran a la escuela, pero las niñas no eran tan afortunadas. -
Period: 476 to 15
476 d.C Siglo V Edad Media de la Educación
se impartía inicialmente en las escuelas de los monasterios y se centraba exclusivamente en aquellos que iban a formar parte del clero. Lógicamente, los conocimientos que recibían estaban muy vinculados con la Iglesia: aprendían nociones de liturgia, oraciones y la Biblia. -
Zúrich, 12 de enero de 1746 - Brugg, 17 de febrero de 1827), Siglo XVII
Juan Enrique Pestalozzi fue un influyente pedagogo, educador y reformador suizo, que aplicó los ideales de la última Ilustración a la pedagogía.
Escuela dimensión experimental.
Padre de la “EDUCACIÓN POPULAR” métodos de educación para educar al pueblo:
• Intelectuales
• Morales
• Físicas.
SUS PROPUESTAS ERAN:
• Proporciono el aprendizaje de un oficio.
• El docente debe estar al servicio de las necesidades del alumno.
• Aprender de sus propias experiencias.
• Libertad autónoma. -
Juan Francisco Herbart: (1776-1841)
El maestro de manejar 2 ciencias:
- La que enseña.
- La que fundamenta.
Poner la pedagogía como ciencia.
“Interés es el concepto cardinal de la instrucción”
Desconoció la existencia de ideas innatas, ya que ellas para él, son solo experiencias anteriores que no han llegado a ser conscientes. consideró a la educación como el medio de desarrollar la capacidad moral para llegar a formar personas virtuosas. -
Period: to
2500 a.C Educación en Roma
La educación tenía lugar en el gimnasia o en la palestra. En oriente, las principales materias eran Griego, Homero, Retórica, Filosofía, Música y Deporte. En cambio, en la mitad occidental, se enseñaba además latín, en detrimento de la música y el deporte. -
Period: to
Educación en la India Antigua, 2800 a.C
El concepto de educación en la cultura hindú va en coherencia con su concepción antropológica y cosmológica, la cual es entendida como un proceso de perfeccionamiento de carácter liberador, en un doble sentido: “liberación” de la “ignorancia” que conduce a la liberación de los condicionamientos existenciales a los que está sometido el hombre como consecuencia de su forzosa solidaridad con el cosmos y su dependencia de la ley del Karma. -
Period: to
3000 a.C Educación en Grecia, Edad Antigua
La educación se transmitía a través de la tradición oral y escrita. De esta época destacan grandes pensadores como Sócrates, Platón o Aristóteles. Además de ser grandes pensadores también inventaron sistemas educativos trascendentales. -
Period: to
educación nomadista 3500años a.C
Educación Nomadista:
Este tipo de educación se remonta a año 3500 antes de Cristo, donde las personas se desplazaban de un lugar a otro en busca de recursos que abasteciera las necesidades básicas, las personas aprendían a través de la experiencia y de los sentidos.al principio cuando eran nómadas enseñaban a los más jóvenes del grupo a cazar a los animales y en el caso de las mujeres la enseñaban a recolectar frutos.