ORIGEN Y EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL DIAGNÓSTICO ESCOLAR Realizado por: Martínez Sánchez Ana Beatriz, Solano Medellín Josué Yair, Castañeda Lara Angélica, Santiago Vázquez Mayra Soledad, González Jasso Jesús Ramón
By jesusrglez
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Concepto de Diagnóstico Escolar de 1976 Trabajo de Lerner
Delia Lerner crea el concepto de diagnóstico escolar derivado de ensayar diversas estrategias y perspectivas, ideas y lecturas, probando programas y proyectos, hablando,escuchando y discutiendo con colegas, maestros y niños. Anteriormente a ese momento, se dió un MOVIMIENTO ESTUDIANTIL en el año 1968 en México. -
Concepto de Diagnóstico antes de los 80s
Proceso general de identificación y valoración de las necesidades de comportamiento, las aptitudes, las actitudes o los atributos personales de individuo, grupo o situación dentro de un contexto dado. Previamente en el año de 1976 surge la LEY NACIONAL DE EDUCACIÓN DE ADULTOS, el cual se crea por decreto y es un organismo normativo y rector. -
Trabajo de Martí Quirós
El diagnóstico tiene como finalidad hacer adecuaciones y correcciones para prevenir problemas a futuro. En ese mismo año se da a conocer el PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR -
Definición de Lázaro, Orientación y Educación Especial
Por primera vez se incluye la perfectibilidad en lugar del error. En el año de 1982 se instituye una POLÍTICA NEOLIBERAL, Revolución Educativa y Descentralización frustada -
Buisán y Marín, Definición de Diagnóstico
Competencias y habilidades personales del alumno. Desarrollo de competencias docentes en la formación del profesorado en el mismo año. -
Definición de Pérez, Rigor Científico
Mentalidad científica encaminada a conocer a los educandos. En 1992 se crea el Programa para la Modernización Educativa. (PME). -
Martínez González Diagnóstico Pedagógico
Considera que en el diagnóstico influye la importancia de la profesionalización de quienes la ejecutan. En 1993 surge instituye LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN, la regula la educación que se imparte en el estado o federación, las entidades federativas y municipios. -
Habilidades Socioemocionales
Constituye un puente entre la evaluación y la orientación que conecta la enseñanza con el desarrollo pedagógico En este año se crea el PROGRAMA NACIONAL PARA LA ACTUALIZACIÓN PERMANENTE DE LOS MAESTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA EN SERVICIO (PRONAP) por el presidente Ernesto Zedillo.
