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6 BCE
1 CE Origen en la antigua Clasica Grecia - siglo VI a.c.
La didáctica ha sido el nombre de un género literario. Precisamente aquel género que pretende enseñar, formar al lector. Y ésta es una intención presente en muchos escritores, como en Los Trabajos y los días, o la Teogonía de
Hesíodo (citado por Benedito, 1986). También en Las Geórgicas de Virgilio o el Arte de amar,
de Ovidio. -
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La didáctica de la edad media siglo XV
Se considera a la poesía, antologías, cuentos, refranes como literaturas para la vida los cuales tenían el fin de enseñar, por ende la didáctica en si sigue manteniendo el genero literario con el que se lo conceptualizaba. -
La didactica en el siglo XVII
Se da a conocer el término didáctica con un significado distinto del literario dado por los siguientes autores mas relevantes:
Ratke y sobre todo Comenio utilizaron la denominación de Didáctica tomada del latín, no del griego, quienes consideran que la Didáctica era “el artificio universal para enseñar todas las cosas a todos, con rapidez, alegría y eficacia”. -
La didáctica en el siglo XIX
Herbart y sus discípulos reviveron el concepto de la didáctica pues limitaban su contenido al conjunto de los medios educativos e instructivos. La educación a través de la introducción y el alma del educador.
Para John Frederick la educación fue un proceso de introducción a la moralidad donde el principal objetivo son los resultados el moldear los deseos y las voluntades de cada ser humano.
Otto Willmann le dió a la didáctica un carácter más general, como la la teoría de la formación humana. -
1907 John Dewey
John Dewey, hace énfasis en el desarrollo continuo hacia el propósito de cada individuo. Propone que los docentes deben de ser orientadores hacia los intereses del estudiante, tomando como punto de partida su realidad implementando una educación didáctica que transforma el aula de manera continúa.
María Montessori dice que los niños al l ejercer de sus libertades para poder manipular experimentar y sentir a través del proceso de observación científica. -
1967 paulo freire
paulo freire, Propone que el profesor debe ser un facilitador del proceso por tanto el alumno debe ser participativo y activo en dónde se escucha en un diálogo abierto común y multicultural en el cual las necesidades del alumno son una experiencia revolucionaria de enseñanza -
1970 Nerice
1970
Villalpano. describe a la Didáctica como la parte de la Pedagogía que establece los procederes para conducir al educando en un proceso progresivo de adquisición de conocimientos que incluye técnicas y hábitos, la organización más conveniente del contenido que debe asimilar el estudiante y los elementos que auxilian al docente en su conducción. -
1993 Saturnino de la Torre
La Didáctica es una disciplina reflexivo- aplicativa que se ocupa de los procesos de formación y desarrollo personal en contextos intencionadamente organizados. Según él, la evolución de la Didáctica nos llevaría a hablar de los siguientes momentos: Fase artesanal, Fase metódica, Fase filosófica, Fase aplicativa.e) Fase explicativa y normativa, Fase epistémica o de paradigmas de racionalidad. -
2001 Joan Mallart I Navarra
La Didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando. Es una ciencia práctica, de intervención y transformadora de la realidad. Enfoques de la didáctica: Visión artística, dimensión tecnológica y carácter científico