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Centros de Educación Especial
Don Fernando Centeno Güell abrió el primer centro de educación especial en Guadalupe en el año 1939. Servicios de atención directa, en lo que se busca es que el estudiante tenga la mejor calidad de vida. Cada Institución debe de realizar su PCC con base en su contexto sociocultural.
En 1944 se declara de interés público en CR
---> Se contextualiza en el: Establecimiento de la inclusión y la accesibilidad en el Sistema Educativo Costarricense, N° 40955-MEP. Discapacidad -
Necesidades Educativas Especiales
Plantea la educación como un derecho universal de todos los niños y las niñas, quienes han de recibirla juntos, sin segregación ni diferencias.
Se contextualiza en la Ley 7600 -
Normativa Discapacidad Múltiple
Ofrecer a los estudiantes con discapacidad múltiple igualdad de oportunidades educativas. Es coordinada y orientada por la Asesoría Nacional de Discapacidad Múltiple, que pertenece al Departamento de Educación Especial del Ministerio de Educación
Pública. -
Normativa Discapacidad Visual
Ofrecer a los estudiantes con discapacidad visual igualdad
de oportunidades educativas. Promover y facilitar la participación educativa y comunitaria de los estudiantes con discapacidad visual en su entorno y en la medida de sus posibilidades.
Contextualización: empleabilidad de personas con discapacidad visual en distintas empresas en Costa Rica, una de ellas Walmart. -
Normativa Problemas de aprendizaje
“... es un término genérico que se refiere a un grupo
heterogéneo de deficiencias de diversa índole que repercuten
desfavorablemente en el aprendizaje de la comprensión del
lenguaje hablado, escrito y de la matemática. Este término es
de cobertura amplia, incluye factores causales tanto de orden
neurológico como ambiental, deprivación psicosociocultural e
inadecuada enseñanza, cuando estos malogran o impiden el
proceso normal de aprendizaje” (González, F. 1988). -
Normativa Problemas Emocionales y de conducta
Este servicio atiende estudiantes matriculados desde preescolar hasta sexto grado, que presentan Desórdenes de conducta, Problemas de personalidad o ansiedad/retraimiento, Inmadurez, Agresión socializada. -
Líneas de Acción para los Servicios de Apoyo Educativo
Las Líneas de Acción nace como respuesta a la Inclusión de las personas con necesidades Educativas especiales. La educación inclusiva es la estrategia, los apoyos, el diseño universal para
el aprendizaje y el trabajo colaborativo son algunas de las herramientas que nos permitirán avanzar hacia una educación para la diversidad en nuestros centros educativos.
donde se modifican aspectos de los distintos servicios de apoyo, y pone al estudiante como ente principal del proceso de enseñanza.
