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Revolución Francesa
Se inicia la revolución educativa, con una critica a la filosofía escolástica, cambiando la cultura de la orientación. -
En la Independencia
Se promovió la creación de estatutos constitucionales que permitan curricularizar las ciencias y las artes, promoviendo la lectura y escritura . -
La Gran Colombia
Inicia la educación técnica ( Joseph Lancaster)organización del plan de estudios y se fundan las escuelas primaria y segundaría. -
La Nueva granada
Promueve y fomenta la instrucción publica, en la constitución de 1843 se centraliza la publica de la privada y se crean las escuelas para adultos, talleres, infantes y escuelas normales. -
En los Estados Unidos de Colombia
En este periodo viene la primera misión de pedagogos alemanes al país para formar a los docentes, se organiza e implanta la educación técnica.En la constitución de 1886 se restablece y se organiza la educación con la religión católica, la educación primaria se hace gratuita mas no obligatoria. -
La Republica
Nuevo sistema escolar y universitario, dividiendo la enseñanza oficial en primaria, secundaria, industrial, profesional y artística el bachillerato clásico con formación humanista y el bachillerato en ciencias o de formación técnica.
En la segundaría se busca los idiomas extranjeros, las nociones de física, química y matemáticas , las carreras profesionales relacionadas con la industria. -
La educación en la República
El Ministerio de Instrucción Publica dispuso que el bachillerato en ciencias se agregaran las asignaturas de historia universal, historia natural, contabilidad,geografía universal y dispuso que los diplomas en sus dos modalidades habilitaban el de filosofía y letras para continuar estudiando. -
Renovación Curricular colombiana
Se crea el Código Nacional de Educación, ocupando un lugar muy importante dentro de la Constitución, se publica la Ley 30 de 1992 y 60 de 1993, se genera la Ley 117 de 1994 decreto de 1860 de 1994. -
Costitucion de 1991 y la ley 115 de 1994
Pase a su flexibilidad y condiciones de muchas formas "la innovación educativa"los currículos reflejan las necesidades del entorno o responde a ellos de forma adaptativa el SABER, SER, SABER HACER -
El futuro
Debe operar en el nuevo paradigma que se esta construyendo, No se puede enfrentar al futuro con las herramientas del pasado, se habré un espacio importante para la renovación educativa Colombiana que permita formar verdaderos ciudadanos capaces de convivir de manera pacifica y a la vez participar activamente en los destinos de la nación. LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA ESTA EN PROCESO DE CAMBIO
