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PAPEL DEL DOCENTE SIGLO XVIII ( 1700-1800)
El docente tenia una gran autoridad en sus alumnos, era estricto. El profesor era el que sabia todo. -
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revolución Americana y revolución francesa
La revolución Francesa, propicia la revolución educativa en Colombia, en donde el currículo evoluciona en el cambio de tendencias tradicionales. -
PAPEL DEL DOCENTE SIGLO XIX (1800-1900)
El docente tenia que ser una persona preparada profesionalmente, instruida, la educación se basaba en la memorización y la competencia. -
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La independencia
Se crearon algunas reglas que se debían cumplir, los currículos promovían la escritura, lectura, dibujo, doctrina cristiana, civismo, agricultura, artes, comercio y otros oficios. -
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La gran Colombia
Se realiza un minucioso plan de estudios y se fundan las escuelas primarias y secundarias con el sistema pedagógico, se enfocan en la capacitación del docente. -
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La nueva granada
La constitución de 1843, se conoce la escuela pública y privada y se crean escuelas primarias, para adultos, infantes escuela normal y talleres. El currículo se centra en la instrucción oral y religiosa, se enseñaba el catecismo e historia sagrada, urbanidad lecto escritura, gramática, ortografía, aritmética, lecciones de diseño, agricultura y economía. -
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Los estados unidos de Colombia
Comprendió un desarrollo armónico de las facultades del alma, sentido y cuerpo, y llega una comisión de pedagogos alemanes para formar docentes e implantar la educación técnica. -
PAPEL DEL DOCENTE SIGLO XX (1900-2000)
La ley 115 interviene en los currículos institucionales condiciona la innovación educativa , el currículo en Colombia se enfoca en los problemas sociales y culturales que rodean la comunidad, pero con su limitaciones. ROL DEL MAESTRO: El profesor pasa a ocupar un papel de mediador y facilitador. -
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En la República
El currículo descansa sobre lo moral religiosa industrial, clásicos y maestros prácticos donde en la secundaria se enseñaba la técnica, idiomas extranjeros, física, química y matemáticas y todo lo relacionado con la industria.
Se enfatiza mucho en la historia y la filosofía, en 1925 se crea programas y métodos para el docente que desarrolla con sus alumnos según sus edades, estimulando la mentalidad en las edades, donde la educación impartida sea para toda la vida. -
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Siglo XX
Se le dio un aire de libertad a la enseñanza, se organizó el currículo pensando que en la primaria se educaba al buen ciudadano y en secundaria se reforzaran bases culturales el espíritu y el intelectual. -
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Siglo XX
Se crean los institutos de educación media, diversificada con un propósito de incluir a los estudiantes en lo laboral según sus conocimientos en algún arte u ocupación y su formación se basaba en cultura general, cultura, cultura vocacional, y actividades fuera de clase. -
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Siglo XX
Se incorpora el concepto de la educación básica, facilitando los planes de estudio en los diferentes métodos en los programas, en evaluaciones y en el cambio de modalidades en secundaria. -
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Siglo XX
Hay una gran cobertura en la educación en la forma cualitativa y cuantitativa, se detectan en un estudio general, que hay carencia investigativa y poco compromiso de los currículos en el desarrollo sociocultural, no hay atención para los preescolar. -
PAPEL DEL DOCENTE SIGLO XXI (2000-2018)
El docente es innovador, con su creatividad e inteligencia se enfoca positivamente en el conocimiento tecnológico y manejo de información, utilización de herramientas, con grandes compromisos sociales
