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Juan Comenio (República Checa)
Fue un teólogo, filósofo y pedagogo nacido en la actual República Checa. Fue un hombre cosmopolita y universal, convencido del importante papel de la educación en el desarrollo del hombre. -
MODELO TRADICIONAL
Se caracteriza por la marcada diferencia entre maestro y alumno, se destaco por su fácil aplicación y por permitir la posibilidad de estandarizar los conocimientos AUTORES: Juan Comenio, Dewey y Burrhus Frederic Skinner -
MODELO ROMANTICO
En este modelo el niño desarrolla lo que procede de su interior convirtiéndose el en modelo más flexible para desarrollar las cualidades, las habilidades, sus intereses naturales, sus ideas, conocimientos y valores. AUTORES: Rousseau, Illich, Alexander Sutherland Neill. -
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Rousseau (Ginebra, suiza)
Fue un polímata suizo francófono. Fue a la vez escritor, pedagogo, filósofo, músico, botánico y naturalista, y aunque fue definido como un ilustrado, presentó profundas contradicciones que lo separaron de los principales representantes de la Ilustración, ganándose por ejemplo la feroz inquina de Voltaire y siendo considerado uno de los primeros escritores del prerromanticismo. -
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REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Es el proceso de transformación económica, social y tecnológica que se inició en la segunda mitad del siglo XVIII en el Reino de Gran Bretaña, que se extendió unas décadas después a gran parte de Europa occidental y América Anglosajona, y que concluyó entre 1820 y 1840. Durante este periodo se vivió el mayor conjunto de transformaciones económicas, tecnológicas y sociales de la historia de la humanidad desde el Neolítico -
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REVOLUCIÓN FRANCESA
Fue un conflicto social y político, con diversos periodos de violencia, que convulsionó Francia y, por extensión de sus implicaciones, a otras naciones de Europa que enfrentaban a partidarios y opositores del sistema conocido como el Antiguo Régimen. Se inició con la auto-proclamación del Tercer Estado como Asamblea Nacional en 1789 y finalizó con el golpe de Estado de Napoleón Bonaparte en 1799. -
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PRIMERA GUERRA MUNDIAL
Conflicto armado entre 1914 y 1918, y que produjo más de 10 millones de bajas. Más de 60 millones de soldados europeos fueron movilizados desde 1914 hasta 1918. Originado en Europa por la rivalidad entre las potencias imperialistas, se transformó en el primero en cubrir más de la mitad del planeta. Fue en su momento el conflicto más sangriento de la historia. Antes de la Segunda Guerra Mundial, esta guerra solía llamarse la gran guerra o la guerra de guerras. -
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Ivan Pávlov (Riazán, Rusia)
Fue un fisiólogo ruso, laureado con el Premio Nobel de Fisiología o Medicina en 1904. Muy conocido por sus experimentos con perros, que dieron lugar a lo que hoy en día se conoce como condicionamiento clásico. -
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Dewey (Vermont, Estados Unidos)
Fue un pedagogo, psicólogo y filósofo estadounidense. Durante la primera mitad del siglo XX fue la figura más representativa de la pedagogía progresista en Estados Unidos. -
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Edward Thorndike (Massachusets, Estados Unidos)
Fue un psicólogo y pedagogo estadounidense, considerado un antecesor de la psicología conductista estadounidense. Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por ensayo/error y la ley del efecto. Sus estudios sobre la conducta animal le permitieron desarrollar la teoría del conexionismo. -
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John Watson (Carolina del Sur, Estados Unidos)
Fue un psicólogo estadounidense, uno de los más importantes del siglo XX, formuló y popularizó la teoría científica del conductismo, estableciéndola como una escuela psicológica (escuela conductista) -
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Sutherland (Forfar, Reino Unido)
Fue un educador progresista escocés, artífice y fundador de la Escuela de Summerhill (1921), considerado como uno de los centros pioneros de la educación en libertad. -
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Makárenko (Bilopillya,Ucrania)
Fue un pedagogo ucraniano.Tras el triunfo de la Revolución de Octubre fundó las casas cooperativas para huérfanos de la guerra civil, destacando la Colonia Gorki; más tarde fundó, bajo los auspicios de Stalin, el municipio de Dzerjinski, donde trabajó hasta el fin de sus días -
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Piaget (Neuchatel, Suiza)
Fue un epistemólogo y biólogo suizo, considerado el padre de la epistemología genética (relativa a la generación de nuevos conocimientos fruto del desarrollo de estructuras y a partir de mecanismos funcionales que se mantienen a lo largo de todo ese desarrollo), reconocido por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia, a partir de una propuesta evolutiva de interacción entre sujeto y objeto. -
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Célestin Freinet (Gars, Francia)
Fue un maestro y pedagogo francés, creador de las técnicas que llevan su nombre, utilizadas en diversos métodos de investigación pedagógica. -
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Lev Vygotski (Orsha, Bielorusia)
Fue un psicólogo ruso de origen judío, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural y claro precursor de la neuropsicología soviética, de la que sería máximo exponente el médico ruso Alexander Luria -
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GUERRA DE LOS MIL DÍAS
Fue un conflicto civil de Colombia, por inconformidades ante políticas y resultados anteriores de la política de la Regeneración apoyada por el Partido Nacional (movimiento inicialmente encabezado por Rafael Nuñez conformado por conservadores y liberales moderados), políticos liberales y conservadores rechazaron medidas que consideraban exageradas por parte del gobierno. -
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Burrhus Frederic Skinner (Pnesilvania, Estados Unidos)
Psicólogo estadounidense. Influido por la teoría de los reflejos condicionados de Pavlov y por el conductismo de Watson, Skinner creyó que era posible explicar la conducta de los individuos como un conjunto de respuestas fisiológicas condicionadas por el entorno, y se entregó al estudio de las posibilidades que ofrecía el control científico de la conducta, mediante técnicas de refuerzo (premio de la conducta deseada), necesariamente sobre animales. -
MODELO CONDUCTISTA
Este modelo consiste en el desarrollo de un conjunto de objetivos terminales expresados en forma observable y medible, a los que el estudiante tendrá que llegar desde cierto punto de partida o conducta derivada, mediante el impulso de ciertas actividades, medios, estímulos, y refuerzos secuenciados y meticulosamente programados. AUTORES: Watson, Ivan Pavlov y Edward Thorndike -
MODELO CONSTRUCTIVISTA
Es una corriente pedagogica que ve el aprendizaje como un proceso en el cual el estudiante construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados. AUTORES:Jean Piaget, Lev Vygotski -
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Jermoe Bruner (New York, Estados Unidos)
Fue un psicólogo estadounidense que hizo importantes contribuciones a la psicología cognitiva y a las teorías del aprendizaje dentro del campo de la psicología educativa. Sus estudios estuvieron enfocados en generar cambios en la enseñanza que permitieran superar los modelos reduccionistas, mecanicistas del aprendizaje memorístico centrado en la figura del docente, y que impedían el desarrollo de las potencialidades intelectuales de los estudiantes. -
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Paulo Freire (Pernambuco, Brasil)
Fue un pedagogo y filósofo brasileño, destacado defensor de la pedagogía crítica. Es conocido por su influyente trabajo Pedagogía del oprimido, que generalmente se considera uno de los textos fundamentales del movimiento de pedagogía crítica. -
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Illich (Viena, Austria)
Fue un pensador austríaco polifacético y polémico, clasificado como anarquista, autor de una serie de críticas a las instituciones clave del progreso en la cultura moderna. Criticó la educación escolar, la medicina profesional y de patente, así como el trabajo ajeno y no creador, y el consumo voraz de energía necesaria para el desarrollo económico como una negación de la equidad y la justicia social, entre otros muchos temas -
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SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Fue un conflicto militar global. En ella se vieron implicadas la mayor parte de las naciones del mundo, incluidas todas las grandes potencias, agrupadas en dos alianzas militares enfrentadas: los aliados de la Segunda Guerra Mundial y las potencias del eje. Fue la mayor contienda bélica de la historia, con más de cien millones de militares movilizados y un estado de guerra total. -
GOLPE DE ESTADO EN COLOBIA
El golpe de Estado fue fruto de la crisis que vivía el país desde el 9 de abril de 1948, el tristemente célebre Bogotazo.( El bogotazo fue una sucesión de hechos violentos desencadenados por la muerte de Jorge Eliécer Gaitán) Los partidos políticos tradicionales colombianos, liberal y conservador, estaban enfrascados en una guerra que agravó el periodo conocido como La Violencia. -
MODELO COGNITIVO
Se basa en el pensamiento; explora la capacidad de la mente humana para modificar y controlar la forma en la cual los estímulos afectan nuestra conducta.
AUTORES:Jean Piaget, Lev vigotsky y Jermoe Bruner -
MODELO SOCIALISTA
El desarrollo máximo y multifacético de las capacidades e intereses del individuo/alumno de acuerdo con el desenvolvimiento de cada ser.
AUTORES: Antón Makárenko, Célestin Freinet, Paulo Freire