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1468
Orígenes y desarrollo histórico
Antecedente remoto de la Orientación en España: la primera descripción comprensiva de consejos y ocupaciones para escoger bien la profesión. Esta ha sido realizada por el Obispo de Castilla Rodrigo Sánchez de Arévalo en su obra "Speculum vitae humana". -
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Planteamiento teórico
En el siglo XVI el Dr. Huarte de San Juan retoma la teoría de los temperamentos de Hipócrates (460-377 a.C.) y Galeno (129-201 a.C.), y formula un planteamiento teórico basado en la relación entre las cualidades humorales y los tipos de ingenio. -
Desarrollo Internacional de la Orientación
Paralelo a EE.UU. con líneas diferentes de evolución.
Orientación: finales S.XIX a principios del S.XX, desde la práctica profesional y laboral.
Diferencias terminológicas:
-EE.UU.: concepto de orientación vocacional y carácter privado.
-Europa: concepto de orientación profesional y carácter estatal. -
Period: to
Primeras instituciones de orientación en España
Creación del Museo Social (1909) y el Secretariat d'Aprentatge (1914) de Barcelona, originando las primeras instituciones de Orientación en España que fueron pioneras en el tratamiento social de los problemas del mundo laboral. -
Period: to
Planteamiento de la Orientación profesional basado en un enfoque psicotécnico.
Los objetivos de las actuaciones llevadas a cabo por los Institutos de Orientación Profesional de Barcelona (1918) y Madrid (1924) son: optimizar la organización científica de la actividad laboral, mejorar el rendimiento de los trabajadores y la satisfacción en la tarea, favorecer una correcta selección de candidatos y mejorar el aprendizaje escolar y profesional. En 1924 se elaboran los principios legales que constituyen el Estatuto de Enseñanza Industrial. -
II Congreso Internacional de Orientación Profesional en San Sebastián.
Se obtienen importantes conclusiones como la relevancia de unificar la organización de las oficinas de información profesional, la introducción en las escuelas normales de enseñanzas destinadas a formar a los futuros maestros en los temas de Orientación profesional, o la realización de un seguimiento por parte de las instituciones de Orientación de los sujetos orientados cuando se inician como aprendices o en cualquier carrera. -
Problema de la Orientación psicopedagógica.
Se crea el Instituto Nacional de Psicotecnia y sus Oficinas-Laboratorio, a los que se les encarga la tarea de satisfacer las demandas de Orientación Escolar y Profesional del sistema educativo desde la Enseñanza Primaria a la Universidad. También fue importante la confección, aplicación y valoración de las pruebas de selección para ingresar en los centros de enseñanza y la adjudicación de becas (quedan paralizados). -
La Guerra Civil Española
Durante la Guerra Civil la Orientación Psicopedagógica quedó dañada. Una vez terminada la guerra, se crea el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), se vuelve a poner en funcionamiento el Instituto Nacional de Psicotecnia y su red de Oficinas-Laboratorio. El Instituto Nacional se centró en la observación metódica y la experimentación, con el objetivo de estudiar la personalidad. -
Period: to
Política educativa de Posguerra
Se caracteriza por:
-Abolición del sistema educativo republicano
-Reforma legislativa de los tres niveles del sistema educativo
-Selección del profesorado y eliminación de ideología
-Infundir valores religiosos y patrióticos
-Escuela privada dirigida por la Iglesia
-Falta de recursos para la mejora del sistema educativo. -
Period: to
Cambios educativos de la época
La Orientación Psicopedagógica aparece de nuevo en los artículos de las principales leyes del sistema educativo. El Instituto Nacional de Psicotecnia incorpora:
-Énfasis en la exploración de los rasgos y factores de la personalidad.
-Condicionamientos escolares, familiares, económicos y sociales.
-Técnicas proyectivas.
Resultado: concepción de la Orientación Profesional como proceso para facilitar el desarrollo infantil y juvenil. -
Universidades Laborales con Gabinetes de Pedagogía y Psicotecnia (Departamentos de Orientación).
Funciones:
-Creación de la ficha psicotécnica y pedagógica de alumnos.
-Colaboración con el profesorado en la selección de la metodología y en la fijación y control de exámenes, test y pruebas objetivas.
-Ejecución de la Orientación Profesional de los alumnos. -
Period: to
Década de los 70 (Orientación Educativa).
Inicio: Ley General de Educación (1970).
Alumnado con derecho a la orientación educativa y profesional durante su vida escolar, asistiendo a los problemas de aprendizaje y a la selección de estudios y actividades laborales.
Medidas:
-1970: EGB y Departamento de Orientación y Tutoría.
-1972:COU
-1975: Bachilleto, Formación Profesional, promoción de cursos en la EGB, COIE. -
Period: to
Institucionalización de la Orientación Educativa y/o Profesional.
1977: Creación Servicios de Orientación Escolar y Vocacional (SOEV). Funciones de diagnóstico, asesoramiento y desarrollo de actividades de orientación escolar, personal y vocacional.
-1978: Formación del Instituto Nacional de Empleo (INEM): Creación de Departamento de Orientación.
-1979: Creación Asociación Española para la Orientación Escolar y Profesional (AEOEP). -
Década de los 80
Caracterizado por:
-Proliferación y consolidación de los Servicios de Orientación en España.
-Creación de Equipos Multiprofesionales (incidencia en Educación Especial).
-Orientación: dirigida a toda la comunidad escolar.
-Creación de las Facultades de Psicología y Pedagogía con especialidades en Orientación Educativa.
-Surge la Licenciatura en Psicopedagogía. -
Década de los 90
Publicación del Libro Blanco para la Reforma del Sistema Educativo. En su artículo 60, resalta que esta actividad formará parte de la función docente y será garantizada por las Administraciones educativas.
Integra la Orientación en la educación desde una perspectiva curricular, con 3 niveles de intervención:
-Acción tutorial en clase.
-Orientación y coordinación en los centros.
-Asesoramiento y apoyo por parte de los EOEP.