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Primeras Iniciativas de Educación Intercultural
Surgimiento de los primeros programas piloto de educación intercultural en comunidades indígenas y afrodescendientes, con el objetivo de promover el respeto por la diversidad cultural y lingüística. Cric, C. (2019, 19 noviembre). Consejo Regional Indígena del Cauca – CRIC. https://www.cric-colombia.org/portal/la-educacion-propia-un-camino-de-la-lucha-y-resistencia/ -
Lineamientos de Educación Indígena
El Decreto 088 estableció el derecho de las comunidades indígenas a recibir educación acorde con sus culturas. La reglamentación de 1978, mediante el Decreto 1142, especifica el derecho a la educación en lengua materna y de acuerdo con características culturales. Triviño G. L y Palechor A. L. (2006). Logros y retos de la etnoeducación en Colombia. https://www.redalyc.org/pdf/4761/476150826006.pdf -
Educacion como Derecho
El Consejo Nacional Indígena del Cauca (CRIC) inició programas educativos, promoviendo el desarrollo de maestros, la creación de materiales didácticos y la gestión de proyectos educativos. Fue un momento clave para la conceptualización de la educación como derecho, algo que tendría especial eco en la forma como se concebirían las nuevas políticas de educación indígena
Consejo Regional Indígena del Cauca (s. f.). https://www.cric-colombia.org/portal/proyecto-cultural/programa-educacion/ -
Reconocimiento de la Educación Intercultural
El Ministerio de Educación de Colombia reconoce oficialmente la importancia de la educación intercultural como un medio para garantizar el derecho a una educación de calidad para todas las comunidades étnicas del país.
Como parte del proceso de difusión del proyecto, el Ministerio realizó un conjunto de seminarios regionales de etnoeducación, en los que participaron maestros, funcionarios, organizaciones indígenas y autoridades tradicionales http://www.scielo.org.co/pdf/rcan/v47n2/v47n2a08.pdf -
Constitución Política de Colombia
La Constitución de 1991 reconoce la diversidad étnica y cultural de Colombia, estableciendo bases legales para la protección y promoción de la educación intercultural.
Abriendo las puertas para que los diversos pueblos logren una autonomía que les permita, entre otras, proponer modelos de educación propia acordes con su forma de vida. https://www.radionacional.co/cultura/historiacolombiana/constitucion-91-como-reconoce-diversidad-multiculturalidad -
Etnoeducación
El concepto se trajo a Colombia en 1984, cuando en el Ministerio de Educación se creó el grupo de etnoeducación. Pero ese grupo era sólo para los pueblos indígenas, con la misión de preservar sus lenguas. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-21712017000100005#:~:text=El%20concepto%20se%20trajo%20a,misi%C3%B3n%20de%20preservar%20sus%20lenguas. -
Etnoeducación- Ley General de Educación
Se promulga la Ley 115 de 1994, que establece las bases de la educación en Colombia y reconoce la Educación Intercultural Bilingüe como un derecho fundamental de las comunidades étnicas del país.
Ministerio de Educación Nacional de Colombia - Ley 115 de 1994
https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf -
DECRETO 804 DE 1995
por medio del cual se reglamenta la atención educativa para grupos étnicos. Los docentes para cada grupo étnico serán seleccionados teniendo en cuenta sus usos y costumbres, el grado de compenetración con su cultura, compromiso, vocación, responsabilidad, sentido de pertenencia a su pueblo, capacidad investigativa, pedagógica y de articulación con los conocimientos y saberes de otras culturas. -
Ley General de Cultura-LEY 397 DE 1997
Esta ley establece el marco general para el fomento, protección y promoción de la cultura en Colombia. busca promover el desarrollo cultural del país, proteger el patrimonio cultural, facilitar el acceso de la población a las expresiones culturales, y promover la diversidad cultural en todas sus manifestaciones. También establece la creación del Ministerio de Cultura de Colombia y define sus funciones y competencias
https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=337 -
Día Nacional de la Afrocolombianidad
La ley 725 del año 2001, estableció el 21 de mayo como el Día Nacional de la Afrocolombianidad y la ONU constituyó el Decenio Internacional de los Afrodescendientes "Reconocimiento, Justicia y Desarrollo" https://mineducacion.gov.co/1759/w3-printer-357070.html#:~:text=La%20ley%20725%20del%20a%C3%B1o,(Resoluci%C3%B3n%2068%2F237). -
Declaración de la ONU
La Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas fue adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 13 de septiembre de 2007. Esta declaración es un hito importante en el reconocimiento y la protección de los derechos de los pueblos indígenas a nivel internacional.
https://www.un.org/esa/socdev/unpfii/documents/DRIPS_es.pdf -
Plan Nacional Decenal de Educación 2013-2023
Se incluye la educación intercultural como uno de los ejes prioritarios en el Plan Nacional Decenal de Educación, reconociendo su importancia para la construcción de una sociedad más inclusiva y equitativa. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=1377#:~:text=%2D%20Los%20docentes%20para%20cada%20grupo,conocimientos%20y%20saberes%20de%20otras -
Se crea el Índice De Inclusión Para Educación Superior (INES)
El INES es una de las estrategias centrales para garantizar la inclusión social porque promueve el respeto a la diversidad, la equidad y permite identificar barreras propias del sistema para la participación y el aprendizaje de todos los ciudadanos.
https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-357277_recurso_1.pdf -
La primera universidad indígena de Colombia
Como resultado de la minga del 2017, el Ministerio de Educación Nacional en coordinación con el Consejo Regional y el Sistema Educativo Indígena Propio (SEIP) dio reconocimiento oficial a la Universidad Autónoma Indígena Intercultural (UAIIN) como institución pública de educación superior.
https://www.radionacional.co/actualidad/educacion/educacion-indigena-en-colombia-uaiin-la-primera-universidad-del-pais -
Se Promulgan los Lineamientos de política para la inclusión y la equidad en educación
La educación para todas las personas sin excepción responde al compromiso estipulado en el Plan Nacional de Desarrollo 2018-2022 . Relacionado con la construcción de los lineamientos de política que permitan orientar al estado en la incorporación e implementación de acciones que impulsen los procesos de inclusión y equidad. https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/archivos_contenidos/AF%20LINEAMIENTOS%20DE%20POLI%CC%81TICA%20ACCESIBLE.pdf