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La casa de los niños
Se crea la casa de los niños y niñas con lo que orientan a los niños a la pedagogía montessoriana -
Educacion Preescolar
Se puede identificar un mayor enfasis en la pedagogia, en la educacion prescolar de los niños y niñas de los 0 a 5 años -
Period: to
Primer Kindergarten
Se crea el Kindergarten a el Instituto Pedagógico Nacional, dirigido por la Dra. Franzisca Radke, quien hacía parte de la primera Misión Pedagógica Alemana que estuvo en Colombia -
Decreto 2101
Se creo el Decreto 2101, por primera vez se define la educación
infantil, aunque aquí sólo se contemplan los niños de más de 5 años: “Entiéndase por enseñanza infantil, aquella que recibe el niño entre los 5 y 7 años de edad, cuyo objetivo principal es crearle hábitos necesarios para la vida, juntamente con el desarrollo armónico de la personalidad -
Educacion Privada
Se creo el reglamento, la creacion y el funcionamiento de la instituciones en diferentes ciudades y Dichos jardines tenían dos grados de preescolar con 25 niños y niñas cada uno, en edades de 4 a 6 años. Paralelamente en la educación privada -
Decreto 1984
Se creo el Decreto 1002 que se crea un Plan de Estudios
para todos los niveles, áreas y modalidades del sistema educativo. Se propuso que la educación preescolar se den lineamientos para las actividades en el aula o grado. -
Estrategias Básicas
Se propuso cuatro estrategias básicas para el trabajo, el juego Libre, la Unidad Didáctica, el Trabajo en grupo y la Participación de la Familia. -
El Ministerio de educacion
El Ministerio de educación creo un grupo de educación inicial que promovió y desarrollo las estrategias y programas como: "ofrecer al niño y a la niña desde su concepción hasta los 7 años, condiciones favorables para su socialización y desarrollo integral, mediante acciones que involucren a la familia, al grupo social, a la escuela y al Estado, con el propósito de valorar y desarrollar todas sus potencialidades” (MEN, 1996). -
Educacion Inicial
Se dio por primera vez el concepto de educacion inicial en una conferencia mundial -
Cuatro Aprendizajes
Se hablo sobre los cuatro aprendizajes fundamentales:
* Aprender a conocer,
*Aprender a hacer,
*Aprender a vivir juntos
*Aprender a ser. Igualmente se reorganizan las dimensiones del desarrollo y se mencionan las dimensiones: socio-afectiva, corporal, cognitiva, comunicativa, estética, espiritual y ética. -
Grado Cero
Se creo el grado cero en el Plan De Apertura Educativa como el unico grado obligatorio de preescolar para los niños de 5 años -
Ley 115
Hace referencia a la educación preescolar que se imparte entre las edades de 3 a 5 años, siendo obligatoria la que se imparte a los 5 años de edad -
Resolucion 2343
La Resolución 2343 de junio 5 de 1996, en la cual se establecen los indicadores de logro curriculares, para los grados del nivel
preescolar en 5 dimensiones:
*Dimensión corporal
*Dimensión comunicativa
*Dimensión cognitiva
*Dimensión ética, actitudes y valores
*Dimensión estética. -
Decreto 2247
El decreto 2247 de 1997 reglamenta dicho nivel educativo y plantea que los principios de la educación preescolar son:
*integralidad, participación y lúdica.
Mediante los currículos se desarrollaron proyectos ludicos-pedagógico y las actividades de integración y de desarrollo humano corporal, cognitiva, afectiva, comunicativa, ética, estética,
actitudinal y valorativa. se cambia el nombre de Grado 0, único grado obligatorio de la educación preescolar, por el de grado de Transición -
Lineamientos Curriculares
Los lineamientos Curriculares se publican como las disciplina de la educación formales presentado los lineamientos pedagógicos del preescolar, en donde se retoman los planteamientos de Delors, en la Conferencia Mundial de Educación -
Decada del 2000
La década del 2000 se trataba de dos grandes tensiones que se
vieron en ese momento, la primera será la ya clásica entre asistencialismo y educación y la segunda tendencia entre preparar para la educación formal o potenciar el desarrollo
