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Franklin Bobbit
Se Define “curriculum” como las habilidades a perfeccionar en una persona -
Posadas
Según Posadas, la educación basada en competencias se estableció en ésta década -
Organización curricular
Durante esta década Se plantearon
los contenidos y cómo se debían organizar las experiencias educativas para lograr los objetivos de manera eficaz, y, finalmente, cómo saber si estas metas habían sido alcanzadas. -
Ralph Tyler
El “Curriculum” son las experiencias que plantea una institución educativa para sus alumnos -
Taba
Expresa que el “Curriculum” debe estar organizado por metas y objetivos y plantear una forma de evaluación -
Faix
Define curriculum con un criterio evolutivo en tres etapas -
Competencias Profesionales
Durante esta década se comenzó a hablar de las competencias vinculadas a la formación profesional. -
Stenhouse
define el currículum como el intento de comunicar los principios esenciales y las características de una propuesta educativa de manera que esté abierta a la crítica y permita trasladarlos eficazmente a la práctica. -
Tanner
Profundizar en los desarrollos
didácticos que relacionan los contenidos de la enseñanza
y los procesos de aprendizaje. -
Arnaz
Define curriculum como un plan que conduce un proceso en concreto hacia un resultado concreto -
Curzón
El
currículum puede ser entendido como
un discurso referidos a las asignaturas,
una forma de ordenar los contenidos -
Gimeno
En esta decada se adapta la denominación de Gimeno desarrollo del currículo en vez de diseño del currículo. -
Alicia de Alba
Dice que el curriculum es una sintesis de elementos culturales que conforman una propuesta político educativa. -
Constructivismo
Cesar Coll, se plantea un método derivado del método de Piaget "El constructivismo" -
Ginebra
Se aprueba en Ginebra un documento respecto a las competencias del profesorado -
Gonczi y Athanosou
Reconocen la existencia de diferentes perspectivas en el enfoque de competencias. -
Fátima Addine
El curriculum puede autorediseñarse en función del desarrollo sociocultural -
Pacheco, Tullen y Seijo
El programa aprender de Pacheco, Tullen y Seijo sirven de columna vertebral para la creación del currículo de este año -
Nuevo concepto
Se remplaza el concepto: “conocimiento, habilidades y destrezas para la vida” por el de competencias -
Walker y Soltis
Los
objetivos se conciben como un diseño previo de los resultados que se pretenden
lograr, entendidos como productos -
Perrenoud
Reconoce que no existe una manera de definir las competencias -
Hewitt
Éste autor define el curriculum como una propuesta guiada por la
práctica que ayuda a la reflexión sobre ella.
