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HUMANISMO
El Humanismo fue uno de los movimientos más importantes. El paradigma humanista considera a los alumnos como entes individuales, únicos y diferentes. Son seres con iniciativa, con necesidades personales de crecer, con potencialidad para desarrollar actividades y solucionar problemas creativamente. La finalidad no es gobernar almas sino formar estudiantes en las tomas de decisiones en ámbitos en donde el respeto de los derechos de la persona, lo justo y lo injusto son cuestionados. -
CONDUCTISMO
El conductismo, tal como se expresa en las teorías del condicionamiento, dominó la psicología del Aprendizaje durante la primera mitad del siglo xx. Esas teorías explican el aprendizaje en términos de eventos ambientales. Los procesos mentales no son necesarios para explicar la adquisición, el mantenimiento y la generalización del comportamiento. -
ENFOQUE HISTÓRICO CULTURAL
El enfoque histórico-cultural de Vigotsky concibe al ser humano como un ser eminentemente simbólico, siendo el lenguaje el responsable del proceso de transformación de las funciones psicológicas interpersonales e intramentales, dando lugar así al pensamiento y otras funciones psíquicas superiores, propias de la especie humana. es una teoría basado en lo social, como son las relaciones interdisciplinarias, lo sociocultural logrando un aprendizaje inclusivo. -
CONSTRUCTIVISMO
El constructivismo es una perspectiva psicológica y filosófica que sostiene que las personas forman o construyen gran parte de lo que aprenden y comprenden (Bruning et al., 2004). Una influencia importante para el surgimiento del constructivismo es la teoría y la investigación sobre el desarrollo humano, especialmente las perspectivas de Piaget y Vygotsky.. -
PEDAGOGÍA LIBERADORA
La teoría de la pedagogía liberadora de Paulo Freire , pionero de esta misma, propone un aprendizaje critico y reflexivo entorno a aquello que aprendemos, busca con su nuevo método de aprendizaje, despertar el interés y la integración del hombre y la cultura a base de sus propias experiencias personales. Se preocupa porque todos los seres humanos cultiven el espíritu crítico responsable y de participación, que lleve a la constante transformación social. -
COGNOCITIVISMO
El cognocitivismo es una teoría del aprendizaje que ha tomado gran fuerza a través del tiempo, permite que los individuos por medio de las percepciones (sentidos) analicen e interpreten nociones del contexto y pueden aplicarlas en su entorno, llegando a interiorizar y lograr de esta manera un aprendizaje significativo.
